期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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我校教学医院教学工作的调查与分析
临床实习是临床医学专业人才培养的重要教学阶段,教学医院是进行临床实习的重要场所,其水平的高与低、好与坏直接影响到人才的培养质量.因此,为了加强教学医院的规范化、科学化、制度化建设,了解学生对本校教学医院建设状况的满意程度,我们特组织了这次问卷调查,以便为我们今后的教学医院建设工作提供参考依据.......
作者：冯晓娟；马兆明；李玲君；马延生 刊期： 2003- 01
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我国医药卫生法律法规现状与临床教学面临的问题
临床教学工作可分为三大部分:授课、见习和实习.授课是一个相对单纯的教学活动,它是按照教学大纲和规章制度在课堂上完成的;而见习和实习,尤其是实习则是集教学和临床为一体的综合行为,受到教学和医疗规章制度的双重制约.在我国以往的临床教学模式中,由于医药卫生法律法规不健全,临床教学的行为更多的是遵循教学大纲和规章制度进行的,教学医院的临床工作在一定程度上要服从于和服务于教学工作,而受医药卫生法律法规约束的......
作者：梁勇 刊期： 2003- 01
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临床教学基地建设的研究与实践
长期以来医院已成为医学院校的有机组成部分,医院具有教育教学职能,既是医学教育的客观规律,也是国家赋予的重要社会职责.为了实现高等医学教育的全新培养目标,必须加强临床教学基地(附属医院、教学医院、实习医院等)的教育职能建设,使之积极地适应医学教育改革和发展的需要.......
作者：王锦帆；季晓辉；达建；马艳；唐文；薛宇 刊期： 2003- 01
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浙江省卫生人力流动情况分析及启示
对浙江省部分县(市)近21年卫生人力流动数据的初步分析.结果表明:(1)抽样地区近20年来卫生人力流动量随着年份有不同程度的增加;(2)近几年中高级卫生人员流失情况严重,占总流失人数的35.0%(3)流失类型中因调动的卫生人员比例很高,其比例为41.7%.另外,本文运用指数曲线外推法预测了2000年的卫生人力流失与增补量.......
作者：于爱霞；陈坤；叶卫平 刊期： 2003- 01
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提高教材质量促进课程建设
课程是随着社会的发展而演变的,它反映一定社会的政治、经济的要求,受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约.课程建设是学校教学工作中基础工作,它与教材建设的关系尤其密切.课程建设需要教材建设与之适应,是教材建设的依据;教材建设能促进、完善课程建设,是课程建设的基本内容,也是体现教改成果、检查教学效果的重要依据.......
作者：李凤珠 刊期： 2003- 01
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青年教师必须在实践中自我完善
高等医学院校的青年教师是当前实施医学素质教育的生力军和主力军.青年教师的自我完善是关系到我国高等医学教育事业兴衰成败的重要因素.尽快建立一支信仰坚定、品德高尚、知识渊博、自信进取、勇于创新并且结构合理、生机勃勃的青年教师队伍已成为实现我国医学教育事业可持续发展的当务之急,这是时代赋予我们的神圣使命.......
作者：郑尧 刊期： 2003- 01
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运用现代教育手段培养创新型人才
随着科学技术的日新月异,特别是计算机技术、信息、图像处理技术及通讯技术的飞速发展,以计算机为核心的现代教育技术已深入高等教育.丰富的信息资源,灵活、快速的学习空间,使医学教育发生着深刻的变化,也为创新型医学人才的培养创造了物资基础.......
作者：杨棉华；何萍；蔡绍先；林晓珊；徐小虎 刊期： 2003- 01
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大学生主体性培养和发展的途径探索
教育,作为一种能够培养人的社会实践活动,是直接以塑造和建构主体自身为对象的实践领域.现代教育培养的人应该是具有主体性的人,只有这样的人才能主动、积极地参与社会生活,为社会进步作出贡献.因此,高等教育的培养对象是否具有主体性素质,怎样才能培养具有主体性素质的建设者,对社会进步来说关系重大.本文对大学生的主体性特征及培养途径作些思考,以期来推动高校的素质教育.......
作者：王庆文；阮啸；李文腾 刊期： 2003- 01
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迎接知识经济挑战实施医学创新教育
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.随着科学技术的飞速进步,知识经济在世界范围内的悄然兴起,及我国改革开放事业的不断发展和经济体制改革的不断深入,高等医学院校实施创新教育、努力探索培养医学创新人才势在必行.......
作者：何萍 刊期： 2003- 01
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医学生创新心理素质结构浅析
在知识爆炸、医学飞速发展、信息全球化的21世纪,创新日益成为不可缺少的环节,它象征着发展的不竭动力.现代社会对医学技术的创新也渐为关注,对于医学的要求也越来越高,因此对于医学生创新心理素质结构的了解将有利于创新型医学人才的培养.下面就医学生创新心理素质结构进行初步分析.......
作者：利晞；欧阳永忠 刊期： 2003- 01
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- 19 以Campinha-Bacote文化能力模式开展多元文化护理课程改革
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