期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

点击详情 >

主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2012年第9期文章

  • 神经病学教学中培养科研能力的应用和体会

    针对医学生特点,在神经病学教学中通过读书报告会、课题申请、实验室的操作和文章写投等进行科研能力训练.结果显示此种训练模式可以培养医学生的创新精神和兴趣,提高思维能力和锻炼百折不挠的精神.......

    作者：谷绍娟；宋治；张如旭；刘宇 刊期： 2012- 09

  • 医学院校大学英语课程体系改革初探

    文章以《大学英语课程教学要求》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,探讨了大学英语课程体系改革的意义,并根据医学院校的自身特点和人才培养目标提出了大学英语课程体系改革方案,分析了新的课程体系的特点和优势.......

    作者：赵雪丽 刊期： 2012- 09

  • 科研导师制对预防医学本科生创新能力的培养

    实施本科生导师制是提高本科生教育教学质量与培养应用型创新人才的有效途径,为适应高等医学院校教育教学改革需要及社会发展对医学专业人才的需求,在吸取国内外医学院校本科生导师制相关做法的基础上,探索性地实施高年级预防医学本科生科研导师制.......

    作者：王婷；黄水平 刊期： 2012- 09

  • 临床医学本科生应用双语教学模式的思考

    教育国际化已经成为高等院校发展趋势,但是双语教学仍是制约教育国际化的重要因素.目前,如何在临床医学课程中开展双语教学并取得良好的教学效果,是医学双语教育中一个广泛关注的焦点.该文针对我校开展双语教学存在的问题进行反思,希望能够促进临床医学双语教学的顺利开展.......

    作者：吴子祥；雷伟；胡世颉；李志奎；黄亚渝 刊期： 2012- 09

  • 大学生批判性思维特质影响因素调查与教学策略研究

    目的:了解大学生的批判性思维特质水平,探索批判性思维特质培养途径.方法:采用CTDI-CV量表对护理、理、工、文和管理专业的大二学生进行横断面研究.结果:CTDI-CV总分没有达到正性批判性思维能力,个体只有41.78％的学重达到正性批判性思维能力,理工科组学生的能力高于护理、文、管理组.在批判性思维的7个特质中,总体有4个特质达到正性批判性思维能力.对学生进行相关的培训后,CTDI-CV总体水平......

    作者：金戈；李清；葛伟；孙雪洁 刊期： 2012- 09

  • 多学科协作式肿瘤学教学团队的形成及其运行机制

    基于医学发展背景,尤其是肿瘤学的学科特色及医学教育改革的趋势,组成多学科性、专家型教学团队,进一步确立课程目标及教学模式,重视教材建设,强化实践教学,注重以知识综合运用为前提、临床思维能力训练为目的的跨学科教学.......

    作者：李薇；崔久嵬；袁长吉；王冠军；于双成 刊期： 2012- 09

  • 在解剖学实验教学中加强医学生素质教育

    医学生综合素质的高低,与人类健康息息相关.在解剖学实验教学中,通过重视课前教育、理论联系临床、实施标准化教学管理模式、开设动物综合实验和注意因材施教等教学改革措施,对医学生加强了素质教育,提高了综合素质,为学生走向社会,服务社会奠定了基础.......

    作者：王松涛；崔卫刚；陈丽丽；闫建国；孙春莉；刘恒兴 刊期： 2012- 09

  • 康复治疗学本科专业临床技能多站式考核的研究与应用

    目的:探讨OSCE在康复治疗学本科专业毕业考核中应用的可行性,促进高等学校康复治疗学教育考试改革.方法:以我院2007级27名康复治疗学本科毕业生为研究对象,于毕业实习结束后开展OSCE多站式考试,分析OSCE成绩与康复治疗学专业课程考试成绩的相关性.结果:OSCE考试平均成绩为77.13±5.47,总难度系数0.771;问卷内容效度测量结果用人单位为r=0.76,临床实习带教教师为r=0.72；......

    作者：姜志梅；吕智海；张伟；范艳萍；孙颖；郭岚敏；汤敬华；王亚男 刊期： 2012- 09

  • 本科生口腔正畸教学模式的初步探讨

    本科生口腔正畸学课时少,内容多且抽象,临床操作要求高,如何利用本科阶段有限的教学时间取得良好的教学效果是大家关心的课题,本文试结合作者教学实践和临床经验,分析正畸教学的特点及现有不同的教学模式的利弊及其在正畸教学中的应用.......

    作者：贾海潮 刊期： 2012- 09

  • 现代医学教育体系下的问诊教学新思路及其目标达成

    本文根据临床医学教育的特点,提出在现代医学教育体系下的人才培养目标框架内,为改善传统问诊教学所面临的医疗资源短缺、问诊训练薄弱、理论实践割裂等不足,需建立问诊教学的新思路,构建并实施“情境模拟问诊教学模式”,以期达成培养具备扎实的问诊理论知识、良好的沟通技能和娴熟规范的问诊技巧的医学人才的目标.新思路符合医学实践教育认知规律和建构主义教学观,对于保障问诊教学质量,培养医学生扎实的问诊基本功具有重要......

    作者：李晓丹；傅强；张桦；陈新 刊期： 2012- 09

动态资讯

点击排行
友情链接

湘ICP备2022022905号-2

本站非《中国高等医学教育杂志》杂志社官网，如需杂志社直投，请联系客服索取网站或者电话