期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2002
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2003
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2004
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2006
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2014
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2015
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2016
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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面向21世纪预防医学专业教学改革研究
21世纪,医学已进入预防保健为重点的时代,全球性卫生改革不断深入进行,医学教育面临着严峻的挑战,如何加强高素质的公共卫生与预防医学人才的培养已成为人们关注的问题.在刚刚过去的20世纪,美国的经验证明,自1900年以来,卫生工作已使其国民出生时的预期寿命延长了30年,其中25年归为费用有限的公共卫生与预防工作的功绩,而花费惊人的临床医疗保健服务工作的贡献仅为5年,即便如此,这5年中仍有1.5年是临床......
作者：郭爱民；梁万年；崔树起；刘泽军；邱恒；吴爱南 刊期： 2003- 03
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以系统整合为基础构建临床医学本科课程体系
传统医学教学模式存在着诸多弊端,不能适应21世纪卫生事业和医学科学的发展,进行教学内容和课程体系的改革迫在眉睫.本文着重介绍了我院以系统整合为基础构建临床医学课程体系的改革与实践,旨在与兄弟院校交流,并得到指教.新课程体系以培养优秀临床医师为目标,全面贯彻了加强综合素质教育与创新能力培养的指导思想,注重各学科之间、基础课程与临床课程之间的双向渗透与重组,改变了灌输式的教学方法,特别强调人文关爱、沟......
作者：何萍；杨棉华；林晓珊；罗敏洁；黄东阳 刊期： 2003- 03
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构建临床医学专业专升本教学计划的研究与实践
临床医学专业应届普通专科毕业生专升本教育在我国仍缺乏可借鉴的模式,这就需要我们积极探索,大胆实践.我院经多次调研和考察,在借鉴兄弟院校成功经验的基础上,结合本校实际,以全新的理念,高起点、高质量地构建临床医学专业专升本教学计划,以适应社会对高级医学人才的要求.......
作者：王学春；孔庆胜；王凌波；司传平 刊期： 2003- 03
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修订教学计划改革教学管理
为了适应社会经济和卫生事业改革和发展的需要,我院从1996年起,为改变多年来的传统办学模式和课程体系,走出一条既结合贵州实际,又符合一般医学院校教改路子,并形成对全国发挥一定示范作用的新课程结构模式,我们进行了较为深入和细致的调查研究工作.针对过去专业设置太窄、教学方法单一、教学内容陈旧的弊端,调整并制定了新一轮教学计划,经过了5年多的实践,有许多值得总结之处.......
作者：高晓勤；潘贵书；周嫆；包怀恩 刊期： 2003- 03
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抓好实践教学管理提高教学质量
提高职业教育质量,必须注重培养专业技能、创造技能和创新精神.实践是理论联系实际,培养新时代医学人才的重要途径,是培养学生职业道德、逻辑思维、技能操作、科研能力、创新意识,提高人才质量,促进学校走产、学、研相结合的重要途径.实践效果优劣直接影响着整个医学高等职业技术教育质量和学生毕业后的实际工作能力.经过几年努力,我们运用科学管理,提高教学质量的手段和方法[1],在实践教学管理上,通过分期检查、分析......
作者：丁国芳 刊期： 2003- 03
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临床教学新模式的研究与实践
高等教育要有创造性,必然要求学校要办出特色,在学生培养上要注意发展个性.近年来,我们加强了实践教学,让学生早期接触临床,参加社区卫生服务和进行科研训练,同时改革临床教学模式、加强素质教育、强化临床技能,逐步形成宁波大学医学院的教学特色.......
作者：张龙禄；焦效兰；章锁江 刊期： 2003- 03
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医学英语教学改革初探
随着我国医学事业的迅猛发展,国际交流的日益广泛,对医疗卫生从业人员的要求逐步提高,医学英语在工作中的作用日显突出.近几年来,从国家教育部到各医学院校对英语教学十分重视,并采取了一系列的措施,取得了较好的成效.但是由于多种原因的制约,我国医学院校的英语教学特别是医学英语教学水平还不高,有待探索、改革.......
作者：陈宏森；陈迎 刊期： 2003- 03
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公共卫生与预防医学人才培养模式研究
自20世纪50年代初,我国近50年的预防医学(卫生)专业的教学基本沿袭前苏联预防医学教学模式进行,课程设置以四大卫生(环境卫生、劳动卫生、营养与食品卫生、儿童少年卫生)及流行病学和卫生统计学为专业主干课程,20世纪80年代中期增设了卫生毒理学基础.......
作者：杨克敌；杨世秀；欧阳宁慧 刊期： 2003- 03
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临床课教学方法的改革
在临床理论教学改革实践中,我们尝试了多种新的教学方法.为了探讨不同的教学方法产生的教学效果及此方法对学生的适应性,我们对2002年在校的九九级90名学生做了以下4种临床医学专业课教学方法的尝试和满意度调查.......
作者：孙丽华 刊期： 2003- 03
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循证医学教育的实践探索
循证医学是科学的临床医学新模式,在临床上有重大应用价值.同时,它对医学教育也有着重要的意义.但是,必须全面认知循证医学,要结合医学教育教学的规律,看到医生的技能和经验是循证医学中核心的要素.实施循证医学教育的重点就是改进医学生专业技能的培养并使他们更多更快地获取临床经验,在临床教育的各个环节积极地应用循证医学的基本原则,进行教学内容、教学方法及管理制度等方面一系列的配套改革.......
作者：王锦帆；季晓辉；马艳；薛宇 刊期： 2003- 03
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