期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2004
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2018
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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面向社区卫生服务的临床医学教育改革与实践
发展社区卫生服务,对于解决群众看病难、看病贵问题,提高全社会疾病预防控制水平,具有重要意义.我院自2000年开始实施面向社区卫生服务的临床医学教育改革与实践,通过调整人才培养方案、建立社区卫生服务实习基地及师资队伍建设等一系列改革措施,取得了初步成效,学生的社区卫生服务意识明显增强,面向社区基层就业的观念和意向明显增加.......
作者：马玉富；任光圆；王建华；夏国园；潘传德 刊期： 2006- 12
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高职高专超声诊断学教材建设的实践与思考
当前,切实做好高职高专教育教材的建设,在深化改革、深入研究的基础上大胆创新,推出具有我国高职高专特色的高质量教材是高职高专教育的当务之急.高职高专教材的建设应该立足于实践,以培养学生的动手能力为目的,在内容编排上推陈出新.根据超声诊断学教材的编写过程中积累的经验与碰到的问题,对高职高专超声诊断学教材的建设工作作出了一些实践与思考.......
作者：夏国园；陈光阳 刊期： 2006- 12
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护理本科生评判性思维能力的比较研究
目的:评价宁夏医学院护理本科生评判性思维现状,为教学改革提供依据;方法:利用评判性思维能力测量表(CTDI-CV)测试,对2001级-2005级共203名护理专业本科生进行调查,对结果进行分析;结果:我院护理本科生的评判性思维能力在中等水平(286.8),阅读时间、阅读习惯、年级是影响评判性思维能力的相关因素;结论:现时的教学在提高学生的评判性思维能力方面可能存在缺陷,现有的测评方法存在不足.......
作者：张琳；司联晶；许明；米家凤 刊期： 2006- 12
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实验课教学质量评价现状与发展趋势
教学质量是高校人才培养和生存发展的根本保证.随着医学院校教学改革的深入发展,加强对实验教学的科学管理,促进教学质量的提高,是增进高等医学院校办学水平的重要前提.对教师实验课教学质量的评价在高等医学院校教学管理中起着十分重要的作用,在当前,充分利用先进的现代信息技术,建立健全科学、系统、合理的实验课教师教学质量评价体系,成为完善高等医学院校质量管理体系的基本保障.......
作者：慕宇舸；朱京慈 刊期： 2006- 12
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药理学教学中加强学生素质教育的探索
现代教育思想的核心是素质教育,实践能力和创新意识的培养是素质教育的重要组成部分.药理学是基础医学向临床医学过渡的一门主干桥梁课程.为了提高教学质量,培养出具有创新能力和实践能力的新型医学人才.我们对药理学课程教学指导思想、教学内容、方法和手段进行了有益的改革与探索.......
作者：闵清；白育庭；舒思洁 刊期： 2006- 12
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医学本科生科研能力培养的研究与实践
在临床医学专业五年制本科生中组织课外科研小组,培训本科生科研能力.结果表明:学生通过亲身体验科研实践活动,其科学思维方法、获取知识能力、动手能力、独立思考解决问题的能力和团结协作的态度等科研素质得到明显提高.......
作者：郑惠珍 刊期： 2006- 12
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PBL教学法应用于局部解剖学教学的初探
为适应医学模式的转变,医学教育从多方面进行了改革,教学方法的改进也是医学教育的关键,其中PBL教学法受到了极大的重视.相对于传统教学法,PBL教学法对于培养学生的实践能力、自学能力及开创能力具有积极影响.文中阐述了PBL在局部解剖学教学中的应用设想.......
作者：原淑娟；丁文龙；顾红玉；刘文超；胡金家 刊期： 2006- 12
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检体诊断序贯教学方法初讨
针对我校诊断学见习存在的弊端,在我院2000级学生的临床见习中,探讨检体诊断序贯教学法与传统教学法的教学效果差异.结果显示:实验组学生的病历成绩、平时成绩、体检成绩、标本成绩、理论成绩和总成绩与对照组学生成绩比较,均无显著统计学差异,在多站考试中,实验组学生的第4站(体格检查考站)和内科考站的成绩均优于对照组.提示序贯教学能促使学生重视基本技能训练,提高学生检体诊断学的学习成绩.......
作者：周汉建；田虹；汤美安；温景芸；戴列；林文晖 刊期： 2006- 12
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高职院校医学专业教师科研现状与对策
文章通过对2003-2005年医学专业教师科研状况的统计分析,发现二级以上论文比例逐年上升(P＜0.05),呈现良好势头,从论文数量与质量、参加课题研究的人数来看,副教授以上职称者明显高于讲师及以下者(P＜0.05),但低于浙江省医药高校的平均水平.37.5%的副教授与17.6%的讲师,晋升后出现科研成果和科研数量减少等现象.高职院校要继续培育教师科研意识、加大科研扶持力度,应该将科研考核纳入教师......
作者：饶和平；李胜琴 刊期： 2006- 12
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高校教师岗位津贴评定工作的实践与思考
教师岗位津贴制度正在全国高校普遍推行,如何使评定工作科学、合理、规范,更好发挥导向、激励、调节作用,值得认真研究.文章结合北京大学基础医学院的工作实践,从建立和完善科学规范的评定办法、科学合理的综合考核评定指标体系,以及建立民主监督机制和申诉机制等方面,进行了系统深入的研究.......
作者：祝虹 刊期： 2006- 12
动态资讯
- 1 中医学研究生生命观与生命教育现状的调查研究
- 2 低年资护士隐性护理知识教学初探
- 3 预防医学专业本科生毕业论文质量调查分析
- 4 社区高血压管理的实践与思考
- 5 基层医院药房口服药物退药管理现状及风险分析
- 6 比较影像在核医学教学中的应用
- 7 基于概化理论的医科院校教师教学水平学生评价量表信度分析
- 8 急性心肌梗塞的急救护理分析
- 9 我国医学院校教师激励机制的缺失与应对
- 10 关于研究生创新能力培养的改革实践
- 11 七年制医学生第二次临床实习(研究生阶段)岗前培训模式初探
- 12 医学基础课考试改革初探
- 13 运用PBL教学法培养学生循证护理技能
- 14 临床药学(七年制)专业毕业实习的探索与实践
- 15 从机会成本的角度来看学分制
- 16 医学模拟教育结合典型病例导入在八年制妇产科临床见习中的应用
- 17 广东医学院与广东省内其它高校药学本科专业课程体系的比较研究
- 18 学生患者互动模式在医学人文教学中的探讨
- 19 多功能型医学遗传学动态网络教学平台的研究与实现
- 20 医学本科生嵌入式信息素养教育策略研究