期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2002
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2004
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2018
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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运用循证医学教学模式培养应用创新型口腔医学人才
目的:探讨循证医学(EvidenceBasedMedicin,EBM)对口腔临床教学的影响及如何在口腔临床教学中建立EBM的教学模式.方法:通过对两组学生分别进行EBM教学模式(实验组)和传统医学教学模式(对照组),比较分析两组学生在自我评价,评教及理论实践考试成绩等方面的差异.结果:实验组自我评价问卷调查显示87％以上的学生认为循证医学教学模式在文献检索能力,资料阅读能力,知识更新能力,临床思维......
作者：张彦聪 刊期： 2011- 09
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任务驱动下病原微生物实验教学研究
任务驱动教学法是实施探究式教学模式的一种教法,其特征是更强调学生的自主性、创新性、主体性和教师的指导性；将此教法应用于医学高职病原微生物实验教学改革研究,以“为咽炎等感染者选择敏感抗生素”为实验任务,在教师指导下,学生独立思考,自主设计实验方案与步骤,自主操作得出结论,总结实验报告完成实验任务.结果显示,与传统实验教学比较,任务驱动下实验教学研究效果显著,学生综合技能有所提高.......
作者：陆国芳；田野 刊期： 2011- 09
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高等医学院校心理学教学改革的探索与实践
高等教育规模的扩大和发展要求对医学院校心理学课程教学进行改革.高等医学院校心理学课程具有深化医学人文教育和促进大学生心理健康的重要地位和作用.总结对的心理学课程教学改革的思路、措施和成果发现:高等医学院校心理学教学改革必须明确心理学课程的地位和作用,构建全方位、多层次的课程体系,改革教学内容和方法.......
作者：荆雷；张亚宁；卢莉 刊期： 2011- 09
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“除颤与复律”专题学习网站的建设与应用
心脏电除颤复律是对心跳呼吸骤停病人进行的抢救过程中常用的急救手段,分秒必争的正确实施是抢救成功的关键.它不仅是医学生必须掌握的基本急救技能之一,甚至在公众健康教育教学中都是值得强调的内容.该研究结合现代化多媒体技术和电脑网络,构思和创建一个“除颤与复律”专题学习网站,探索和研究教育改革的新思路.......
作者：李慧；荆小莉；孙开宇 刊期： 2011- 09
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建构主义理论在医学英语教学中的应用
建构主义理论吸收认知主义关于认知加工观点,提出了对学习过程本质的看法,强调教学应以学生为中心,发挥学生学习的主体性和主动性.建构主义教学要求医学院校英语教师了解学生的知识架构,设计出医学生所需的英语学习氛围,采用启发和引导式教学,利用一切资源,培养学生的语言使用能力,为学生们提供有效的建构主义教学环境.......
作者：崔学军；张艳；郭慧敏；郝占国 刊期： 2011- 09
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诊断学问诊训练软件的开发与应用
目的:为了帮助医学生掌握规范的问诊方法和技巧,设计诊断学问诊训练软件.方法:收集临床典型病例资料,按照问诊规范和要求设计“问”和“答”,采用VisualC++设计软件,包含输入模块,应答模块,参考答案模块和管理模块.结果:设计了一个通过文本输入和输出,逐步应答,自动运行的模拟问诊软件,并在实习学生中应用,收到良好教学效果.结论:把病案文字资料转换成软件,为问诊实践教学探讨了一个新途径.......
作者：马洪明；马凤娟；吴鹏飞；刘升明 刊期： 2011- 09
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医学生课外英语阅读的调查和分析
阅读在英语学习中的重要作用不言而喻.课堂阅读教学时间有限,要提高英语综合运用能力,课外英语阅读不容忽视.文章以牡丹江医学院2008级不同专业的180名学生为调查对象,采取问卷形式,调查分析了医学生课外英语阅读情况及他们在阅读中存在的问题,探讨如何培养医学生的自主学习能力及一些具体的实施办法.......
作者：刘莉 刊期： 2011- 09
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军医大学学员灾难医学知识调查分析
通过发放问卷的方式对军医大学本科学员灾难医学知识的认知情况进行调查.结果显示学员对灾难基本知识、基本急救技术、灾难伤员检伤分类、后送及灾后传染病的预防和处理方面的知识掌握较好,但对灾难医学管理及灾后心理援助相关内容的认知情况普遍较差.调查说明目前医学本科教育内容尚不够完善,应加强对灾难医学教学的重视,对医学生开展系统的灾难医学教育.......
作者：苏彤；王帆；曹广文 刊期： 2011- 09
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结合“诺贝尔生理学或医学奖”进行生理学教学的实践
在多年的教学实践中,我们发现生理学中很多经典的和关键性的实验都有一段饶有趣味或发人深思的“诺贝尔生理学或医学奖”的故事,而现代高等医学教育强调培养具有创新思维的科研型人才.因此,我们将“诺贝尔生理学或医学奖”贯穿在各章节的生理学教学中,实践表明这种教学方法在教学的知识目标、情感目标和能力目标等方面都取得了令人满意的效果.......
作者：王跃春；周卓妍；王立伟 刊期： 2011- 09
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高校预防大学生课程考试作弊的研究与实践
大学生考试作弊严重冲击着高校正常的教学管理秩序和人才培养质量,学校管理问题是大学生考试作弊屡禁不止的重要原因之一.为此,对大学生考试作弊涉及的学校管理因素进行分析,从建立教学激励机制、创新考试模式、实施教考分离、建立考试中心保证考试全过程科学管理等方面阐述了高校预防大学生考试作弊的对策与实践.......
作者：黄淑芸；罗汀；蔡青 刊期： 2011- 09
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