期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2014年第2期文章

  • 构建生物医学工程专业实践教学体系的思考

    结合我校生物医学工程专业实际情况,阐述实践教学在创新型应用人才培养中的地位,对构建实践教学体系进行研究、探索,提出构建实践教学体系的思路和原则；基本框架；创新教学形式,建立实践教学保障体系,强化实践教学,提高生物医学工程专业学生的实践能力和创新能力.......

    作者：张颖；鲁雯；王鹏程；刘林祥 刊期： 2014- 02

  • 卫生队长任职需求与军事预防医学教学改革

    通过现场座谈,结合调查问卷,采用德尔菲法、层次分析法制定评价体系并对问卷结果进行分析.基层卫生队长三防、卫勤、卫生监督知识的掌握与应用得分较低;知识更新较慢.卫生队长培训力度和内容广度尚不能满足需求,在职培训应与实践演练相结合,才能使技能实践水平全面提高.......

    作者：王华；孟斌；杨震；王毅铮；黄爱华；李国良；高宏生 刊期： 2014- 02

  • 研究性学习在临床检验基础实验教学中的应用探索

    随着检验医学的不断发展,传统的以教师为主体的实验教学模式已经不能满足教学需要.本研究在学生中开展研究性学习,以学生为主体,激发其学习兴趣,强化教学效果.问卷调查结果显示效果良好,学生对实验课教学效果的满意度明显提高.......

    作者：朱琳琳；赵庆伟；张轶；丁肖华；张晨光；贺志安 刊期： 2014- 02

  • 高仿真模拟人在本科护生急救护理技能考核中的应用

    目的:利用高仿真模拟人,探讨本科护生急救护理技能考核方法的改革.方法:对照组采用传统考核方法,研究组采用高仿真模拟人,在教学和考核后对研究组和对照组学生的技能考核成绩进行对比.结果:研究组和对照组技能考核成绩差异有极显著意义(P值＜0.01).结论:高仿真模拟人在急救护理技能中的考核有利于提高学生急救知识和技能、护生的评判性思维能力和团队合作精神,值得推广.......

    作者：罗艳华；康建会；王新；钟丽强 刊期： 2014- 02

  • TBL教学模式在流行病学教学中的初步应用

    以团队为基础的教学(TeamBasedLearning,TBL)是以学生为主体的主动式教学方法,强调学生之间的团队协作,因而得到教育工作者的广泛推崇.为了探讨TBL教学在流行病学实习课教学中的应用效果,在5年制预防医学系本科学生中采用TBL教学尝试,从教学内容、教学效果等方面进行综合评价.结果显示:教学效果较传统授课得到极大改善,提高了学生学习的积极性、主动性和团队合作精神,但同时也存在不足.围绕......

    作者：马菲；王建华 刊期： 2014- 02

  • 科研与教学结合下的开放式、研究性医学分子生物学教学模式探索

    目前在医学分子生物学教学中存在诸多弊端,对教学模式的改革势在必行,从理论和实验教学两方面出发,将科研与教学相结合,制定新的教学大纲、实验指导,建立科学的理论和实验教学体系,构建开放式、研究性医学分子生物学教学模式,在提高学生学习兴趣,培养学生自主学习能力和开拓创新能力,提高综合素质方面取得较好效果.......

    作者：王丽；刘晓燕；宋杰；傅俊江 刊期： 2014- 02

  • 混合式学习在母婴护理学课程教学中的应用

    混合式学习教学模式的应用,能让护生充分利用课堂教学和网络学习的优势,不仅能有效地完成教学目标,而且有利于培养学生的自主学习、信息获取和评判性思维能力.......

    作者：应立英；马小琴；谷娟娟；肖雯晖；陆旭亚 刊期： 2014- 02

  • RISE-PBL教学模式在中医院校现代医学基础课程教学中的运用

    “以文献为导向的自我学习”(Reference-InducedSelf-Education,RISE)教学模式是一种适用于医学低年级学生学习前期基础课程教学的PBL教学模式.文章对RISE教学模式在中医院校医学遗传学及生命科学导论两门现代医学基础课程教学中的应用及其效果进行分析,探讨PBL教学模式能否在中医院校现代医学基础课程教学中广泛推广.......

    作者：王淳；董秀；王哲；刘春英 刊期： 2014- 02

  • 医学院校提高毕业实习教学质量的探索与实践研究

    毕业实习是学生把基础理论知识运用于实践的重要环节,就业形势日益严峻下医学生毕业实习质量受到考研与就业的严重冲击.通过探索分析毕业实习期间相关管理制度、监督与考核办法、培养机制等,进一步完善毕业实习教学管理办法,提高医学毕业生综合素质和整体水平.......

    作者：岳凤莲；仰曙芬；张斌；张思佳；马玲娜 刊期： 2014- 02

  • 病例式教学在中枢神经系统肿瘤病理教学中的应用

    目的:探讨在中枢神经系统肿瘤病理的教学中应用病例式教学模式的意义.方法:选取北京市神经外科研究所神经病理室存档神经系统肿瘤病例160例,其中常见多发肿瘤100例；疑难肿瘤25例；误诊病例5例；WHO新分类的神经系统肿瘤10例；考核病例20例.结果:通过考核病例检验,年轻医师及进修医师诊断正确率达到95％以上.结论:在神经系统肿瘤教学中,应用病例式教学法有助于学生从临床、影像、病理三方面加深对病变的......

    作者：杜江；李桂林；方静宜；王军梅；徐丽 刊期： 2014- 02

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