期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2012年第10期文章

  • 浅析内科护理学实验教学

    随着医学模式的转变,实验教学越来越受到重视,内科护理学是一门理论与实践相结合的学科,是本科护理专业的主干课程,实验教学内容所占比重较大,通过更新教育观念,注重学生专业思想渗透,优化教学内容、改进教学手段等办法,提高学生实验课的兴趣、积极性.培养学生的动手能力及与他人能够良好合作的团队精神,提高实验教学效果.......

    作者：于辉 刊期： 2012- 10

  • 医学虚拟实验自我监控模式设计研究

    自我监控是认知活动中自觉的监控和调节过程.自我监控作为一种对自身心理和行为的掌控能力,对于医学生尤为重要.医学虚拟实验为消除真实实验中由于学习者的恐慌而引起的操作失控和回避行为提供了有效措施.通过对虚拟实验自我监控过程的分析,从虚拟监控环境、实验行为、学习者的自我监控三个方面构建了医学虚拟实验自我监控模式,培养医学生严谨的实验监控能力.......

    作者：吴双；杨雪；黄海林 刊期： 2012- 10

  • 医学影像学整合式教学资源平台的建设与实践

    随着医学影像技术与现代教育技术的快速发展,传统的以机器设备为主线分多门课程授课的弊端日益显现.针对该专业的时代发展特点,通过建设医学影像学基础与临床整合式教学资源平台,加快现有医学影像学资源的整合,能取得良好的教学效果.......

    作者：丁晓东；伍建林；盖立平；王桂莲；王礼；孙福伯 刊期： 2012- 10

  • 以“临床技能与基础理论并重”为中心医学生诊断学实践教学改革

    目的:提高临床医学生临床技能,使学生既有牢固的理论基础,又具有临床实际工作能力.方法:对二届八年制临床医学生进行以“临床技能与基础理论并重”为中心诊断学实践教学改革,并分析对学生临床技能培训影响因素.结果:以“临床技能与基础理论并重”为中心诊断学实践教学改革有利于医学生临床技能水平提高.......

    作者：余国龙；杨天伦；夏珂；刘琼；周顶；彭勃 刊期： 2012- 10

  • 基于系统科学理论及全面质量管理理论的内科学教学精细化设计与管理

    内科学的教学核心是要教会学生从接触病人到提出诊断和治疗决策的全过程,其目的不仅是要培养学生将来从事内科临床工作,而且也要为学生将来能从事临床各学科工作提供基本的知识和逻辑思维方法.其关键是要建立起系统、科学、高效的质量管理体系.吉林大学中日联谊医院内科学教研室近10年本着精细化教学设计和管理的理念从课程结构、教学模式、教学质量控制、临床实习考核方法以及教学档案管理几方面进行了深入的探索,取得了一些......

    作者：焦健；郭宏华；吴运涛；钱凤华；王江滨 刊期： 2012- 10

  • “2+1”护理学实验教学体系的构建

    通过对国内外护理实验教学现状分析,构建由基本技能、专科技能和专业相关技能三个模块组成的“2+1”护理学实验教学体系,其中基本技能和专科技能培训交叉进行,而专业相关技能贯穿其中,通过立体化、多形式实验教学和教学评价,培养“人文素质与实践能力”兼备的高素质应用型人才.......

    作者：伍彩红；邓仁丽；朱明兰；谢楠；黄议；万霞；潘红平 刊期： 2012- 10

  • 重症医学科床边血气分析教学探讨

    目的:探讨重症医学科(ICU)应用阶段性目标教学法进行床边血气分析教学的效果.方法:采用非随机同期对照的方法将50名学生分为阶段性目标教学组及常规教学组,学习结束后接统一标准进行考核,并对考核结果进行秩和检验.结果:阶段性目标教学组平均秩次大于常规教学组(T=117.8,P＜0.001).结论:在ICU应用阶段性目标教学法进行床边血气分析教学有助于学生系统全面的掌握相关知识,取得较好的教学效果.......

    作者：窦清理；于朝霞；于湘友；宋云林 刊期： 2012- 10

  • “小结+考试”模式评价学生学习生物化学的实践与探讨

    目的:探讨“小结+考试”模式评价学生学习生物化学的效果.方法:课程成绩评定采用“小结+考试”模式.问卷调查了解该模式评价学生学习生物化学的效果.结果:72.83％的学生认可、支持“单元小结+考试”模式；82.08％的学生认可它是一种综合测试.结论:“小结+考试”模式能较全面、客观反映学生的学习情况,是多数学生认可的一种学习综合评价模式,值得研究和推广.......

    作者：崔炳权；何震宇；陈耕夫；黄榕波；李红枝 刊期： 2012- 10

  • 提高医学英语教学实效性的分析与探讨

    文章以医学英语教学为研究对象,着眼于教学实效性发挥,从医学英语教学存在的问题分析以及提高医学英语教学实效性的措施分析这两个方面入手,围绕医学英语教学实效性这一中心问题展开了较为详细的分析与阐述,并据此论证了实效性的发挥在提高医学英语教学质量与教学效率的过程中发挥的关键意义.......

    作者：尹欣 刊期： 2012- 10

  • 背景音乐教学在牙体雕刻实践课中的运用

    音乐背景教学是立足于情感和认知的融合,属于暗示教学模式中的一种教学形式.在口腔解剖生理学的牙体雕刻实践教学中,背景音乐能营造出愉悦而平和的课堂氛围,缓解学生的紧张状态,调整学生学习的理想状态,以追求优质的教学效果.文章对背景音乐教学具体实践中音乐的选择、播放的时机和方式等问题进行了探讨和分析,同时也是对口腔医学素质教育改革的初步探索.......

    作者：丛蔚；刘洋；沈慧娟；刘工；王福；林丽；肖晶 刊期： 2012- 10

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