期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2002
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2003
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2004
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2006
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2016
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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“六位一体”全面保障教学质量的研究与实践
介绍了长沙医学院创建以人才培养目标为中心,质量标准、质量基础、质量监控、质量评价、质量保障与质量改进于一体的全面教学质量监控保障体系,全面监控各教学环节质量,人财物信息诸方面保障教学质量,促进人才培养质量不断提高.......
作者：袁丹 刊期： 2018- 10
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循证医学理念在临床输血学检验课程教学中的融入
目的:研究在临床输血学检验课程教学中融入循证医学理念的教学效果.方法:随机选择吉林医药学院医学检验本科班80人作为研究对象,按教学方法将研究对象分为实验组和对照组,实验组采用循证医学理念教学法,对照组采用传统教学法.结果:实验组在对课程的兴趣、满意度、考核成绩、以及能力培养方面均显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:在临床输血学检验课程中融入循证医学理念教学效果较好.......
作者：赵臣；袁忠海；侯毅鞠 刊期： 2018- 10
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诊断学体格检查操作考核模式的探讨
目的:探讨诊断学体格检查操作团体考核模式是否能够促使学生自主参与实验室开放并提高他们的体格检查操作水平.方法:向101名临床医学专业的学生发放调查表,调查体格检查操作个人考核模式和团体考核模式的体会并选择其中一种模式进行考核.考核前两个星期开放实验室,记录个人考核或团体考核模式两组学生利用实验室自主练习的次数,考核后对两组的成绩进行对比分析.结果:团体考核组学生利用实验室自主练习的次数明显多于个人......
作者：蒋文功；刘玉华；陈燕；迟作华；张彩玲；邓梓健；朱冰毅；陈木坚；何惠玲 刊期： 2018- 10
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研究型教学模式在法医病理学教学中的应用
通过对法医病理学教学中开展研究型教学模式所涉及的教师、学生、教学环境、教学资源、具体实施及教学效果评价等多个方面进行分析总结,体会研究型教学的优缺点,探讨提高学生实践能力与科研素质的教学方法,为培养高素质法医病理学专业人才提供新途径.......
作者：吴茂旺；徐祥；吴晓；程利宝 刊期： 2018- 10
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护理本科生对PBL的认知与教学效果评价
目的:了解护理本科生对PBL的认知与教学效果,以促进教学质量.方法:方便抽取142名护理本科生进行调查.结果:学生对PBL学习的优点、缺点与学习困难有良好的认知,课堂表现自评为(7.64±1.096)分,学习效果自评为76.66％.结论:教师应针对PBL的缺点与学生困难给予指导,以提高其学习效果.......
作者：刘维维；李玲 刊期： 2018- 10
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3Dbody教学软件在健康评估教学中的应用
目的:比较3Dbody软件辅助教学模式与传统多媒体辅助教学模式在健康评估教学中的效果.方法:以湖南医药学院2016级助产专业58名学生为评价对象,以班级为单位随机分为两组,第一组30人,应用3Dbody教学软件辅助教学模式授课;第二组28人,应用传统的多媒体辅助教学模式教学,通过比较两组学生的理论成绩、实验成绩评价两种教学模式在教学中的效果差异.结果:两组学生的理论考试成绩和实验考试成绩,第一组的......
作者：田志娟；刘文强；刘艳辉；李双希；李兵 刊期： 2018- 10
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基于应用的营养与食品卫生学教学效果观察
目的:观察基于应用的营养与食品卫生学教学效果.方法:整群抽取82、157、293名学生为对照组、改良组或探索组.对照组按传统方法教学,改良组适当讲应用知识,探索组开展应用性教学,课程结束后比较教学效果.结果:认为教学抽象的比例探索组＜改良组＜对照组;探索组认为教学内容有趣、易于掌握的比例高于对照组;认为应用型考核利于掌握知识、学到实用知识和能力的比例探索组＞改良组＞对照组.结论:该种教学让学生有趣......
作者：莫宝庆；钟才云；周明；胡春艳；耿珊珊 刊期： 2018- 10
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医学精神引领下思想道德修养与法律基础课教学改革有效性的实践探索——以福建医科大学为例
福建医科大学思想道德修养与法律基础教研室着力推进基础课程教学改革,以医学精神为引领,通过课堂互动、主题展示、社会实践、学习思考等四个模块设置,严控教学过程,改革评价方式,充分激发医学生学习积极性,对培养医学生高尚医德和依法行医起到了重要作用.......
作者：游小留 刊期： 2018- 10
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虚拟现实技术辅助医学化学实验教学的尝试与研究
虚拟现实(VirtualReality,VR)技术是一种交叉的综合计算机技术.将VR技术应用到教育领域是目前研究和讨论的热点话题.在研究VR技术辅助医学化学实验教学中,对教学过程进行了改进,对教学效果进行了评价研究,通过总结数据得出了切合实际教学方法.为今后的教学改革积累了宝贵经验和理论基础.......
作者：刘玉衡；倪瑞星；籍雪平；朱梅英；李献锐；王林；王贝贝；付炎 刊期： 2018- 10
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改良型PBL教学结合3D打印技术在骨科临床见习的应用
目的:探讨改良型PBL教学结合3D打印技术在骨科临床见习的应用.方法:采用随机对照研究,将60名骨科见习生随机分为新式教学方法组和传统教学方法组,比较两组学习效果和对教学方法满意度.结果:新式教学方法较传统教学方法对临床见习生的学习兴趣、理解能力、交流表达能力、团队协作能力等明显提高,学生对教学方法满意度提高,有统计学意义(P＜0.05).结论:改良型PBL结合3D打印技术教学方法在骨科临床见习课......
作者：王新宏；赵加力；潘伟；周全 刊期： 2018- 10
动态资讯
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- 13 临床检验基础课开展综合实验的体会
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- 20 肿瘤多学科综合治疗背景下教学查房模式的转变