期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2002
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2004
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2018
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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模拟教学提高医学生基本生命支持技能的试验研究
以40名无基本生命支持(BasicLifeSupport,BLS)学习经历的医学生为研究对象,观察模拟教学对医学生BLS技能掌握的影响.先讲授BLS理论大课,再进行BLS技能模拟培训.BLS理论大课前、后学生接受BLS理论测试;BLS技能培训前、后学生接受BLS技能评估.结果显示BLS技能培训后学生BLS技能得分明显提高(P＜0.05).应用模拟教学进行BLS技能培训可以显著改善医学生BLS技能.......
作者：李崎；马尔丽；刘进；方利群；石庭伟；饶琳；夏天 刊期： 2011- 08
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构建5个平台 全面实施预防医学教育教学改革
预防医学专业教学改革正面临课程体系、实验教学、社会实践、科研能力等措施形式单一的困境.为加强现代公共卫生人力资源建设,本课题组构建了预防医学专业学生早期“走进公共卫生”、网络化“自主学习与训练”、“理论与实践对接”、“模块化实验教学”和“社会实践与服务”5个平台,形成了一批操作性强的教育教学改革成果,为培养“专业认同,自主学习,知行合一,适应社会”的高素质预防医学毕业生打下了坚实的基础.......
作者：陶芳标；郝加虎；胡传来；黄锟；赵存喜 刊期： 2011- 08
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高职医学影像技术专业综合实践教学平台建设的探索
高职医学影像技术专业实践教学作为促进学生整体素质发展的重要环节,以培养医学职业技术应用能力和综合职业素质为主线的原则,强化学生职业能力的培养,积极开展课程改革与探索,促进学生自主求知与强化实践技能,加强学生实践能力和创新能力的培养.突显实践教学改革成效,为学生构建职业岗位能力的教学平台,把握好实践教师对学生在实践过程中的“干预程度”,将教师对学生实践课的指导与学生自主探索相融合,提高实践教学水平.......
作者：刘燕 刊期： 2011- 08
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基于网络的开放式护理实践教学模式的探索与实践
为了提高护理技能实验室教学的效果,优化教学资源,复旦大学护理学院在比较国外先进教学模式和分析自身条件的基础上,研发了护理实践教学管理系统,构建了基于网络的开放式护理实践教学模式.5年的改革实践已初见成效,其不仅提高了学生的学习主动性和学习效果,并显著提高了实验室资源的利用率.......
作者：王君俏；胡雁；郭瑛；钱晓路；何锦发；贾宏丽 刊期： 2011- 08
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北京协和医院普通内科教学改革的初步实践
北京协和医院普通内科是我国医学高等院校内科学系中首个集医教研于一体的学术性普通内科.2004年建科至今我们一直把医学教育作为工作重点,尝试新的教学理念和医学教学改革.2005年,我科承担了北京市高等学校教育教学改革立项项目“建立医学生普通内科见习/实习教学基地”,2008年,又承担中国医学科学院教改项目“开展医学生普通内科门诊教学实习的研究”,从病房教学和门诊教学两方面积极探索医学生教育的发展方向......
作者：黄晓明；沙悦；方卫纲；焦洋；曾学军；潘慧 刊期： 2011- 08
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医学教育实践教学改革的探索与思考
医学教育实践教学是医学教育整体教学计划中的重要组成部分,是培养学生实践动手能力和综合素质的重要环节.提高医学教育实践教学的教学质量,必须要严格控制医学教育的招生规模；增加政府教育投入；加快临床技能中心和附属医院建设；创新临床实习管理新模式,努力培养高素质创新性医学专门人才.......
作者：施建明 刊期： 2011- 08
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论教学改革与医学教学和科研的关系
随着学校对科研的重视力度的加大,科研对教学形成了巨大的冲击.很多教师将主要的精力和时间放在科研上.忽视教学的直接结果是教学质量的下降.如何规范教学与科研、教学与教学科研的关系,需要认真探索与思考.......
作者：杨志文；李光；曹博；池美花；雷蕾 刊期： 2011- 08
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医学院大学英语课堂言语打断现状调查研究及对策
研究通过对医学院大学英语课堂中打断现象的调查研究,呈现大学英语课堂言语打断的类型分布,提出IRF的新模式——IRF’,探讨打断与师生话轮数之间的关系,分析言语打断对大学英语教学的影响,并探讨相应的对策,对提高大学英语教学效果具有重要的现实意义.......
作者：卢星辰；卢海威 刊期： 2011- 08
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循证教学提高产科护理质量的探讨
目的:探讨循证教学在提高产科护理质量的作用.方法:采用回顾性分析我院进行实习的护理学员80例的教学情况,依据教学模式不同分为观察组(循证护理教学模式组)50例和对照组(传统护理教学模式组)30例.结果:观察组笔试试卷评分和问卷调查评分均明显高于对照组,观察组各项思维量表评分均明显高于对照组,P＜0.05,差异均有统计学意义.结论:循证护理模式在产科护理临床教学中应用后可以明显提高护理学员的积极性,......
作者：张海文 刊期： 2011- 08
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提高传统医学文化教学效果的三维取向
传统医学文化是医学人文社会科学课程的重要组成部分,由于大部分学生对传统医学文化持轻视态度,影响到教学效果.我们认为,如果在传统医学文化的教学设计中贯彻历史取向、逻辑取向和现代取向,将会端正学生的学习态度,提高传统医学文化的教学效果.其中,历史取向是指传统医学文化的原初面向,其目的在于探其原；逻辑取向是指传统医学文化的一般面向,其目的在于究其理；现代取向是指传统医学文化的现代面向,其目的在于明其用.......
作者：潘新丽；苏振兴；仇宝山 刊期： 2011- 08
动态资讯
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- 10 基于建构主义学习理论的循证护理教学设计
- 11 “四证合一”临床医学硕士专业学位研究生培养的实践
- 12 基于SMIL技术的医学流媒体课件制作与实现
- 13 从教学层面应对考试作弊的对策
- 14 高等中医药院校在扩招背景下专业设置的比较分析
- 15 医学检验技术专业“产业班”人才培养模式的实践探索
- 16 Sandwich教学法在药学专业仪器分析教学中的应用
- 17 论医学教育体系中艺术教学的方法论意义
- 18 对临床医学专业学位研究生培养的困惑与思考
- 19 手术室细节护理在老年患者腹腔镜手术中的应用效果探讨
- 20 医学生网络学习策略的调查与分析