期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2013年第3期文章

  • 山东省医学院校残疾大学生体育需求现状与策略研究

    运用文献法和调查法,对山东省医学院校残疾大学生的体育需求状况进行了调查与分析,指出医学院校多数残疾学生对体育课表现积极,对体育锻炼认知程度较好,但对科学体育健身方法的认知程度较差；残疾大学生的活动动机主要集中在调解情绪、增强体质上,体育锻炼的形式以自己单独锻炼为主,多数残疾学生对于锻炼频度与效果的认识不够明确.......

    作者：潘峰 刊期： 2013- 03

  • 药学专业药理学实践教学新模式的探索

    目的:探索药理学实验与实践教学新模式,以提高教学质量.方法:采取院校与医院、专兼职教师、教师与学生、教学方法和手段、实验与实践基地、实践技能与就业口径互动的探索与实践.结果:师资队伍素质得到提高,教学模式得到创新,教学方法形式多样,教学效果显著提高.结论:药理学实验与实践教学新模式是培养药学人才、全面提高教学质量的关键环节.......

    作者：郑英；邹晓华；胡珏；陈素红；吕圭源 刊期： 2013- 03

  • 体验式教学中教师胜任力的探析

    体验式教学中教师有其特殊性,主要表现在教师角色的新多元性、教师地位由绝对权威到半权威和师生关系转变为师友关系上,因此要有效实施体验式教学,教师不仅要有优秀教师应该具备的基本胜任特征,而且还必须具备广博的专业和非专业知识、敏锐的觉察力和良好的促进力、较强的组织管理能力和良好的团体协作能力等胜任特征.......

    作者：刘晓芹；程乐森；孙延超；邹敏 刊期： 2013- 03

  • 注重学生“自主学习”能力培养的细胞病理学教学改革探系

    河北联合大学基础医学院病理学系在细胞病理学教学中,以重实践能力和创新能力为核心的素质教育改革为培养目标,注重学生“自主学习”能力的培养,在教学设计与实施、PBL(Problem-BasedLearning,PBL)教学法的应用、集体备课、理论课与实验课并轨、学生动手操作、改革考试方法等方面进行了初步研究和实践.......

    作者：郑素琴；孙影；伊雪；王文雅；赵静；朱海燕；魏中秋；杨方 刊期： 2013- 03

  • 以赛促练提高医学生外科手术基本技能的体会

    外科手术基本技能是一门操作性很强的实训课程,只能依靠大量的操作练习才能提高教学效果.囿于课堂教学时间有限,学员在课堂上只能学会基本动作要领,无法达到熟练操作、组合应用、甚至形成潜意识的操作习惯.因此,营造比学赶拼的练习氛围,激发学员课外练习兴趣,通过增加学员的练习数量来提高操作质量是增强技能教学质量的有效途径.......

    作者：文灿；杨爱军；雷艳；兰阳军；余汇洋；郭光金 刊期： 2013- 03

  • 在县级医院中本科实习生实行导师制管理的思考及实践

    本科生导师制是目前高等教育教学改革中正在积极探索的一种人才培养新模式,对于提高学生的专业素养和综合素质都起到了积极的作用.我院依托川北医学院丰富的教学资源优势,设计了对川北医学院临床医学系2007级实习学生实行导师制管理模式,医院首先制定了导师的任职要求,建立完善了师资队伍；制定了导师、实习生的工作职责；建立和完善了实习生导师制管理实施办法；建立了实习生导师工作考核办法,通过严格考评,培养学生在德......

    作者：龙亚军；吴天清；蒋忠；陈琼英；邓艳 刊期： 2013- 03

  • 护理管理学情景模拟教学体系构建与实践

    目的:通过创设情景模拟教学体系,优化课堂教学,激发学生的学习积极性.方法:选择2008级四年制护理本科生448人为研究对象.采用简单随机方法将其分为实验组和对照组,实验组采取情景模拟教学方法完成护理管理学教学任务,对照组采用传统教学法进行教学.授课结束后进行评价分析,分析两种教学模式的授课效果.结果:实验组学生对两种教学模式的满意度；理论考核成绩得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05)；......

    作者：孙铮；刘化侠；柳韦华；韩扬扬；张敏；郝艳青；陈松兰 刊期： 2013- 03

  • 基础医学4A数字网络教学平台的构建与实践

    网络教学资源不足、大体与切片标本缺乏、学生自主学习意识不高等是基础医学教学面临的问题.网络教学平台集中必要的教学资源,既可满足教学需要,又是提高学生自主学习能力的载体.通过建立4A数字网络教学平台,为学生提供基础医学教学资源,实现在线学习、在线测试,提高学习的过程性评价.这些都将为进一步提高教学质量奠定基础.......

    作者：邹原；肖峰；刘佳；张嘉宁；黄敏 刊期： 2013- 03

  • 利用BasicMed构建个性化教学博客及在教学中的应用

    利用BasicMed建立以教学资源为主,体现知识性、教育性、参与性和交互性于一体的个性化教学博客,以文字、图像、动画、视频、多媒体等多种方式将教学内容在教学博客上呈现,在激发教师教学的热情,促进教师专业发展,激发学生学习兴趣和积极性,增进师生互动,提高教学质量等方面取得了显著效果.......

    作者：景爱红；司传平 刊期： 2013- 03

  • 高仿真模拟教学对提高高职护生循证护理能力的作用

    目的:探讨运用基于高仿真模拟人的行动导向项目教学培养高职护生循证护理能力的效果.方法；在临床护理实训与见习课程教学中,52名高职护生通过研究组提供的循证护理学习资料包,借助高仿真模拟人,在模拟的临床情景的激发下,以行动为导向,尝试进行循证护理实践.采用自行设计的问卷,调查学生在开展基于高仿真模拟人的行动导向循证护理实践前后,循证护理基础知识水平和学习效果.结果:开展基于高仿真模拟人的行动导向循证护......

    作者：闻彩芬 刊期： 2013- 03

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