期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2007年第12期文章

  • 以评估促建设以改革促发展

    新一轮本科教学工作水平评估,既是对地方高校教学工作的鞭策,也为地方高校的发展提供了难得的机遇.桂林医学院以评估促建设,以改革促发展,进一步理清办学理念,明确办学思路和办学定位,积极推进各项改革,完善质量监控体系,确保人才培养质量的提高.......

    作者：孙莉 刊期： 2007- 12

  • 准确度系数评价试卷设计准确度的研究

    目的:探讨试卷设计准确度的评价体系.方法:将试卷的考试结果减去设计目标值,其差为准确度系数,即DBC系数(由DiBAoCheng首先使用而命名).结果:考试结果和目标值差的大小,反映了试卷设计的准确程度.结论:DBC系数可以作为评价试卷设计准确度的一个指标.......

    作者：朱冬沂；邸宝成；陈常兴；刘明贤；于立玲；吴淑叶；王道和；赵惟呈 刊期： 2007- 12

  • 国内流行病学本科生教材种类及使用现状调查

    为了了解国内本科生流行病学教材的种类及其使用情况.通过互联网、医学书城和电话联系医学院校的方式,对流行病学教材种类使用情况进行了调查.结果:教材内容在总论方面各有不同,各论方面差别不大.李立明、王建华2人主编的流行病学教材被使用次数占了所有教材使用次数的54%.大部分院校讲授内容以总论部分为主.......

    作者：郑全庆；余国超；郑芳；高海燕；陈广华 刊期： 2007- 12

  • 专科护理生实习前后对护理职业认知变化的调查分析

    目的:了解实习对专科护理生的护理职业的影响程度,以提高医学教育效果.方法:采取整群抽样方法,调查了我院276名护理学专科实习生.结果:实习前后有半数以上学生对护理职业的喜欢程度、工作性质、社会地位、重要性、工作量、工作复杂度、收入水平,以及对护惠关系和医护关系的认知状况均发生了变化,对从事护理职业的决心、信心也有40%以上发生改变.结论:实习期间,带教老师要注重言传身教,注重实习生人生观与价值观的......

    作者：周瑾；潘传德 刊期： 2007- 12

  • 硕士毕业论文选题来源与论文质量关系的探讨

    硕士研究生毕业论文的质量是衡量研究生培养质量的重要依据.文中结合研究生教育的实践经验,提出硕士研究生要参与导师承担的省部级以上课题,并从中选择硕士研究生毕业论文的题目,这对保证毕业论文质量具有重要意义.......

    作者：董鹏；王滨；孙业全 刊期： 2007- 12

  • 教师课堂教学质量评估的实践

    教学质量是高等学校生存和发展的基础,对教师的课堂教学进行客观、有效的评价是检验和保证课堂教学质量的有效措施.建立完善的教学质量监控体系、制定客观、简便、易操作的评价指标体系、采取科学、公正的评价方法是做好课堂教学质量评估的基本条件.课堂教学质量评估对规范教师的教学行为、稳定教学秩序、提高教学质量具有积极的促进作用.......

    作者：高平蕊；魏双平 刊期： 2007- 12

  • 教学质量督导的问卷调查分析

    目的:为全面提高教育教学质量进行教学质量问卷调查.方法:根据大学统一拟订的问卷调查表,由授课教师和实习学生集中填写.计数资料分析用百分率表示,等级资料比较用RIDIT检验.结果:教师和学生对教学质量管理评价和授课质量评价,差异均具有显著统计学意义,学生评价结果比教师差.结论:指出医学教学中的薄弱环节,为进一步提高医学教学质量?制订相应的整改措施提供依据.......

    作者：彭文；王宁华；李敏；朱扣云；韩吉；邢丽娜；陈贻训；徐竹林 刊期： 2007- 12

  • 创建临床技能实训中心搭建中医药大学生实践平台

    天津中医药大学从2004年投入使用临床技能实训中心,开展了以高科技模拟设备为基础,集教学、示教、操作、考试等多功能为一体的全方位学习和实训.缓解了实践教学中条件不足,解决了学生动手能力较弱,中医思维能力弱化问题.临床技能中心是医学教育发展的必然途径.......

    作者：张莉；韩力军；岳颖；王泓午；张伯礼 刊期： 2007- 12

  • 低年级医学生尽早体验医生角色的探讨与实践

    为了尽早培养医学生的医生意识,提高医学生的综合素质,中南大学湘雅医学院安排537名正在学习基础医学的学生,于2005年在中南大学湘雅三医院参加早期接触临床学习,学习结束时学生自由写出该课程的学习论文,由带教老师评定论文等级,并统计论文中主要的关注点.有131名学生的论文被评为优秀,对医学的重新认识、医惠关系、及早期接触临床的感受成为学生们关注的问题.......

    作者：赵玲玲；刘振国；李小波；邢妩；金龙玉；高琴；管志祎 刊期： 2007- 12

  • 对实施有效的住院医师培训考核方法的实践与探讨

    宁夏医学院附属医院开展住院医师规范化培训工作11年,取得了一定成效,积累了宝贵经验.抓好住院医师规范化培训考核是保证住院医师规范化培训质量的关键.分析住院医师规范化培训及考核的现状,结合我院考核制度实施情况,探讨考核制度在住院医师规范化培训中的作用及取得效果,旨在提高住院医师规范化培训水平.......

    作者：朱东；杨治禄；何兰杰；魏娟珍；钱莹；王学伟 刊期： 2007- 12

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