期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2002
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2003
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2004
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2005
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2006
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2011
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2012
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2014
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2015
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2016
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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论新时期综合性大学附属医院临床教师素质修养
新医学需要培养复合型、创新型医师,对临床教学和临床教师是个挑战.作者从妇产科临床教学的实践中总结出新形势下综合性大学附属医院临床教师的应具备的素质要求:临床教师既要有过硬的专业技能、又要有实际的教育能力、高尚的医德情操还要有很好的人文素质修养.......
作者：胡燕军；王健敏；黄丽丽 刊期： 2006- 04
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外科护理学教学中培养学生临床思维能力的探索
较好的临床思维能力是高护生综合素质的一个重要体现,也是一名优秀的临床护士必须具备的能力.在外科护理学教学中,通过改革课堂教学方法,注重实验教学,加强临床见习,变革考试形式,以培养和提高学生的临床思维能力.......
作者：王俊杰；马小琴 刊期： 2006- 04
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临床医师对医学课程设置的态度调查分析
目的:探讨临床医师对临床医学课程设置的态度和意见,促进医学课程改革.方法:应用对河北省唐山市3所大型综合医院809名临床医师进行了问卷调查.结果:绝大多数临床医师重视专业课程教学(总平均分为96.37±20.44),认为不必要开设高等数学和大学语文的分别占27.2%和21.4%.结论:临床医学教育应重视贯彻生物、心理社会医学模式原则,提高学生对人文社会科学的重要性认识.......
作者：李建明；杜君；咎桂兰；王志红；张慧莉；苑杰 刊期： 2006- 04
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临床医学实习教学中的问题与对策探讨
临床毕业实习是医学教育过程中的重要组成部分,提高实习质量是培养高素质临床医生的关键之一.目前的实习教学存在一定的困难和问题,本文针对这些问题提出一些改进的思路和建议.......
作者：傅晓敏；王水英 刊期： 2006- 04
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医学生毕业实习的过程管理
医学生临床实践能力是评价高等医学教育质量的重要指标之一.作为普通高等医学院校的实习基地如何适应医改的需求,高质量地培养出合格的专业人才,成为我们面临的新课题.笔者认为首先应该转变观念,适应发展,建立和健全一整套适应医改的临床实习的过程管理模式,以提高医学生的综合素质,培养高层次专业人才;其次要抓住实习前培训、临床操作技能训练、临床思维能力培养和医疗文书书写等方面的环节,突出重点抓落实;第三要高度认......
作者：黄丹文；张宏卫；胡学建 刊期： 2006- 04
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临床护理带教中建立良好师生沟通关系的探讨
文章探讨了护理临床带教中建立良好师生沟通关系相关的几个问题:目前护理学生的特点;护理学生喜欢的临床带教老师的品质;着重探讨了建立良好师生沟通关系需要注意的几个问题:语言沟通的艺术、行为的沟通、个性化沟通等.......
作者：倪娟萍 刊期： 2006- 04
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刍议当代护理人才人文关怀能力的建构
从新时代呼唤人文关怀回归的角度出发,阐明人文关怀的医学价值与作用,剖析人文关怀的丰富内涵和人文关怀能力的结构要素,根据人的能力形成与发展理论,提出在我国高等护理教育中建构人文关怀能力的模式、方式与方法.......
作者：黄弋冰；许乐 刊期： 2006- 04
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建设护理临床教学基地的构想和尝试
目前护士培养过程的逻辑三步曲存在许多不足,而将护士培养过程的逻辑三步曲变为四步曲,建设护理临床教学基地,实施护理临床教学不仅能弥补上述不足,而且能全面提高护理教育的质量.处理好实际操作中的几个问题是顺利建设好护理临床教学基地,实施护理临床教学的可靠保证.......
作者：戴桂祥；曹世民 刊期： 2006- 04
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案例结合护理程序在内科护理学教学中的应用
为了提高内科护理学教学效果,将案例与护理程序应用到内科护理学教学及见习中,进而建立一套更符合内科护理学教学客观规律的教学方法.通过采用案例结合护理程序教学方法和传统教学方法进行教学,比较二者在内科护理学教学上的效果,案例结合护理程序的教学方法提高了学生的学习成绩和学习兴趣,活跃了课堂气氛,强化知识应用能力,有助于实现培养有创造力的实用型人才的目标.......
作者：王兆会；曾俊；谭军华 刊期： 2006- 04
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儿科学临床教学存在问题与思考
新时期下,儿科临床教学在综合医院中得不到足够重视.传统的教学内容及教学方式使学生得不到新知识,儿科实习质量下降.同时儿科医师的高风险、低回报使青年儿科师资队伍严重匮乏.当务之急是医院加强重视,稳定儿科师资队伍,改变传统的教学内容,改变教学方式,加强学生素质教育,使儿科医学教育可持续发展.......
作者：廖伟；赵聪敏；温恩懿；张雨平；王丽雁 刊期： 2006- 04
动态资讯
- 1 校院合作办学下提升护理专业教师双师能力路径研究与实践
- 2 基于某大学附属医院继续医学教育必要性认知程度分析
- 3 SBME联合CBL、PBL模式在儿科临床教学中的应用
- 4 综合(多科)性大学医学教育改革与发展的调查及思考
- 5 双向考核在消毒供应室临床带教中的应用管理
- 6 五年制医学本科全科医学专业课程体系的建构
- 7 视光学专业本科教育模式的比较与思考
- 8 血液学专业学位研究生临床技能培养管理体系的构建
- 9 体验式、探究性教学在医学心理学教学中的应用
- 10 关注高校贫困生问题
- 11 医学生一年级心理适应能力的干预性实验研究
- 12 医学专科类院校问诊标准化病人培养的初步探索
- 13 “导师制”在麻醉专业住院医师规范化培训中的应用
- 14 多元概化理论在后期临床技能考核中的应用研究
- 15 创新课程在卓越医生教育培养计划教学改革中的研究与实践
- 16 八年制医学生科研能力培养的探索与实践
- 17 PBL、CBL联合LBL教学法在心内科临床实践教学中应用效果
- 18 慢性乙型肝炎抗病毒治疗临床带教实践研究
- 19 医学院校大学语文课程建设思考
- 20 轻中度牙周炎正畸治疗前后的牙周变化分析