期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2002
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2004
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2012
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2014
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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提高学生评教有效性的实证分析
有诸多干扰因素影响着学生评教结果的客观公正性.文章以上海中医药大学课堂教学质量评估的数据作为实例进行统计分析,结合该校评估实践,论证了将学生评教与评估组评议和主任评议相结合,辅之以科学的统计处理方法,可以充分提高学生评教结果的有效性.......
作者：马天梅 刊期： 2007- 08
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低年级医学生预见习实践及教学效果分析
预见习是指让低年级医学生利用假期到医院进行早期接触临床的活动.本文通过总结我科预见习的带教情况以及95名二年级医学生的问卷调查结果,了解我校预见习实施的概况、教学效果及存在问题,并根据学生的反馈意见提出改进措施,旨在进一步完善今后预见习的实施,以提高教学效果.......
作者：戴冽；吴毅梅；郑东辉 刊期： 2007- 08
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扩招后保证教学质量的思考与实践
高校扩招后,随着学生人数的增加,带来许多影响提高教学质量的不利因素.结合医学院校实际,以普通本科为例,就扩招对医学教育在办学条件、师资力量、课程设置及教学管理等方面的影响以及如何保证教学质量进行初步探讨,提出扩招后保证教学质量的若干应对措施.......
作者：张志祥；李建平；李志芬；陶敏 刊期： 2007- 08
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医学专科学校英语教学的问题与对策
对当前医学专科学校英语教育的现状和问题进行了简要的描述,提出了五个方面的问题:师资建设、教学模式、教材使用、医学英语、教学和应试的关系,并探讨了其原因和对策.......
作者：楼璐铮；孟笑芳 刊期： 2007- 08
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加强过程管理,提高中医专业七年制毕业论文质量
经过多年对中医专业七年制学生的教学管理实践,我院已形成了一套独特的中医七年制后期临床教育的模式,并为上海中医药大学以后的七年制专业拓展奠定了基础,积累了经验,尤其是在毕业论文过程管理方面,制定了一系列的规章制度,使中医专业七年制毕业论文管理工作日益趋于规范,为中医七年制学生的毕业论文管理开了先河.......
作者：吴荫梅；林勋；邹菁 刊期： 2007- 08
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临床学院教学质量保障体系的探索与实践
临床学院的教学质量对医学教育质量有着决定性的影响.湘雅医院经过多年医学教育实践,建立的教学质量保障体系包括:稳定健全的教学管理组织体系;严格规范的教学规章制度;高水平的师资队伍;有效的教学质量监控体系;科学合理的临床技能教学管理举措;以人为本的提高教师教学积极性的政策.......
作者：李亚平；梁莉；邓声莉；胡卫锋；邓艳 刊期： 2007- 08
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客观结构化临床考试方式调查分析
本文通过对复旦大学七年制临床医学专业学生就客观结构化临床考试(OSCE)进行问卷调查,了解他们对OSCE考试效果和要求的看法,以便进一步改进和完善OSCE项目,并在医学教育中更好地推广应用.......
作者：陈小音；李耘；邹和建；曾勇 刊期： 2007- 08
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构建医学教学质量保障体系的探索与实践
医学教学质量是医学院校永恒的主题.文章从师资队伍建设、课程和专业建设、教育信息化、教学质量监控、实践教学等多个方面介绍了济宁医学院在构建医学教学质量保障体系方面的一些探索、实践和经验,建立教学质量保障体系对提高医学教学质量具有重要意义.......
作者：王学春；高哲学；郭子林；马奎元；宋爱芹；曹明平 刊期： 2007- 08
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医学本科生临床教学必须处理好的几个关系
临床教学是医学本科教学的重要阶段.如何使学员在较短的课程学习时间内全面掌握临床基本知识,从而尽快适应临床实习,要求临床教员善于处理好课堂内外的几个关系,尤其要具有认真负责的教学态度、扎实的理论知识、丰富的临床经验和高超的授课技巧.......
作者：缪晓辉 刊期： 2007- 08
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传染病学实习中引入循证医学的实践体会
循证医学是运用新、有力的科研信息,指导临床医生采用适宜的诊断方法、精确的预后估计和安全有效的治疗方法来医治病人.循证医学是一种新的医学模式,也是一种新的医学教育模式.本文探讨如何在大学本科的传染病学实习中,引入循证医学的理念、原则和方法,形成以问题为中心,变学生被动学习为主动学习的教学模式;帮助医学生学会掌握自我更新医学知识和临床技能的方法和技巧,成为一名终身的自我教育者.......
作者：区映研；曾文铤；梁建新；梁增伟 刊期： 2007- 08
动态资讯
- 1 长学制传染病教学中TBL(Team-Based Learning)模式的应用和改进
- 2 医学院校社科类课程案例教学的设计和运用
- 3 腹外疝无张力修补术43例围术期护理体会
- 4 我国部分公共事业管理专业(卫生事业管理方向)培养方案现状研究
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- 6 突出学科建设的特色和优势推动大学快速协调发展
- 7 对医学伦理学教育的反思
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- 10 临床教学中师生沟通情况调查与分析
- 11 含服米索前列醇与肌注催产素临床疗效比较
- 12 放射专业护理在高压注射器CT血管造影检查中的临床干预效果
- 13 医学生毕业实习的过程管理
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- 15 高职高专医学检验技术专业设置基本标准的研究
- 16 外科学教学融入医学人文素质教育的研究与实践
- 17 多元化教学方法应用于参与式临床小讲课技巧探讨
- 18 医教协同背景下卫生类高职院校“双能”师资培养新模式的构想
- 19 不同阶段护理专业学生自主学习能力的调查
- 20 共青团促进青年就业创业的途径、机制研究