期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2002
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2004
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2016
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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新疆某高校护理本科实习生一般自我效能与实习效果的相关性研究
目的:探讨新疆某高校护理本科实习生(护生)一般自我效能与实习效果的相关性.方法:采用方便抽样,对137名本科护生进行问卷调查.结果:护生一般自我效能得分高于国内普通大学生;实习效果总得分低于其他相关的研究结果(t=-9.19,P＜0.001),三个维度之间差异有统计学意义,护生户口为农村者实习效果得分低于城市户口者;一般自我效能与总实习效果及各维度间呈一定正相关.结论:护生一般自我效能可影响其实习......
作者：刘明秀；胡建新；周静；李萍 刊期： 2016- 03
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医学学生评教现状调查及影响因素分析
目的:了解长治医学院学生评教工作开展现状及存在的问题,主要分析学生评教的影响因素,并以此为基础探索出更科学、完善的学生评教策略.方法:采用问卷调查和访谈法,整群分层随机抽取长治医学院500名在校本科生进行调查以及30名教师和教学管理人员进行访谈,将问卷调查的所有资料采用SPSS13.0统计软件进行分析.结果:学生普遍认可学生评教工作、网上评教方式,影响因素主要有评教指标、年级、教师的教学态度、教学......
作者：张锋；张瑛；周芸；郭小燕 刊期： 2016- 03
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临床医学本科生超声教学改革与思考
目的:探讨临床要求变化背景下超声教学改革的意义.方法:分析临床医学本科生超声教学改革的现状,比较传统教学、PBL、CBL及团队教学方法在超声教学实践中面临的问题,提出初步的解决方法.结论:整合多种教学手段,能够提高临床医学本科生超声教学水平,适应今后的临床要求.......
作者：刘艳君；李响；康姝；王学梅 刊期： 2016- 03
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愉快因子干预对教学工作满意度的影响
目的:探讨心理护理新方法对教师情绪及授课质量的影响.方法:以我校30名教师为观察对象,收集其人生经历中值得自豪的业绩和喜欢的音乐作为愉快因子,通过交谈及课间播放音乐的方式将愉快因子反复刺激教师,观察其接受刺激前后生理、心理反应并评估授课质量.结果:30名教师经愉快因子刺激干预后,生理、心理有明显反应,授课质量明显改善(P＜0.01).结论:愉快因子干预是一项简单、有效的授课新方法,对改善教师的情绪......
作者：李囡 刊期： 2016- 03
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儿科互动式网络教学模式建立实践
随着教育信息化水平的不断提高,基于网络媒体的教育已在国内很多大学得到了推广应用,但是现今的网络教育多数还是停留在仅以网络为载体的阶段,网络平台缺少教学、师生的互动导致网站作用有限.本文在建立儿科互动教学网络的基础上,总结分析互动网络教学经验,对在教师和学生之间建立一个完善的互动网络教学平台提出实践建议.......
作者：杨李；吴德；唐久来 刊期： 2016- 03
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标准化病人在诊断学技能训练和考核中的应用
目的:探讨标准化病人(SP)在内科临床技能培训及考核中的应用价值,为在临床教学中推广SP提供经验.方法:选择进入临床学习的医学专业学生,分别采用SP教学、非SP教学法进行技能培训,并对教学质量进行量化考核.结果:两组学生训练前基本情况一致;训练后临床技能考核成绩比较,实验组的问诊、体检、病例分析和与患者沟通成绩明显优于对照组,P＜0.01;实验组应用SP教学法有助于医学生理论知识的学习并能提高基本......
作者：王芳侠；刘原；马肖容；张王刚；曹星梅；古流芳 刊期： 2016- 03
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神经内科住院医师规范化培训中神经电生理教学的应用探索
目的:探索多媒体教学结合典型病例分析模式在神经内科住院医师规范化培训中神经电生理教学的应用.方法:将28名规范化培训住院医师随机分成两组,分别采用多媒体教学结合典型病例分析模式和传统教学模式观察学习效果.结果:应用多媒体教学结合典型病例分析模式的规范化培训医师在理论知识及临床分析方面明显优于传统教学组,效果持续;医师普遍问卷反应佳.结论:多媒体结合典型病例分析的教学模式可适用于神经电生理轮转教学,......
作者：浦政；沈瑛；刘振国 刊期： 2016- 03
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情景模拟教学法在骨科护理带教的应用研究
目的:探讨情景模拟教学法在骨科护理带教中的应用效果.方法:选取我院骨科刚入职的60名骨科护理实习生作为研究的对象,按照不同的教学方式将实习生分为对照组和实验组,对照组采用传统教学法,实验组采用情景模拟教学法,比较两组实习生的教学效果.结果:实验组实习生的理论与操作成绩比对照组实习生高,且差异性较为显著,存在统计学价值;实验组实习生对教学方法均满意,考核优秀率达93.3％.对照组实习生的教学满意度为......
作者：曹素连；洪海兰；唐莹莹 刊期： 2016- 03
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思维导图在儿科实习生入科指导中的应用
临床实习是临床医学生教学过程的核心环节.对进入科室的实习生分别采用思维导图方式和传统的口授法进行入科指导宣教.结果显示思维导图式入科指导方式有助于实习学生熟悉科室环境、掌握重要规章制度;将课堂学习的理论知识与临床实践相结合,积极主动参与到实习中,增加患儿家属对实习学生满意度.在儿科入科宣教中应用思维导图是一种行之有效的入科指导方法.......
作者：贾瑞贞；钟琳；翟松会 刊期： 2016- 03
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放化疗科临床教学新模式的探讨
目的:探讨放化疗科引入教学新模式后的收效.方法:2013年底前我院放化疗科经传统教学模式授课,2014年始引入模拟实践教学、双语教学的新型教学模式.考察引入教学新模式前后的教学质量和医学生临床实践技能.结果:教学新模式实行前后,放化疗科的教学质量有了明显提升,医学生的临床实践技能也得到明显地提高(P＜0.05).结论:引入模拟实践教学、双语教学等新型教学模式有助于提升放化疗科的教学质量,提高医学生......
作者：谢聪颖；林宝钗；张薛榜；金献测；苏华芳；费正华 刊期： 2016- 03
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