期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2013年第10期文章

  • 以团队为基础的教学模式对医学生学习效果影响的Meta分析

    目的:运用meta分析的定量研究方法评价医学教学中以团队为基础的教学模式对学习者学习效果的影响.方法:以特定关键词检索文献数据库中研究TBL在医学教学中应用的文献,按一定标准筛选,并对所选文献的研究数据进行Meta分析.结果:TBL教学组理论知识考核成绩略高于传统教学组,但差异无统计学意义；综合知识考核、临床技能考核,临床情景思维考核成绩均优于传统教学组.结论:TBL对医学生学习效果有促进作用.......

    作者：宋京；张东华；郭劲松；郭庆峰；崔莹；杨春 刊期： 2013- 10

  • “竞赛性考核”在骨科临床七年制教学中的应用评估

    目的:探讨骨科学的FPTAL(FromPassivetoActiveLearning)教学方法在临床七年制医学专业学生的骨科学学习中的可行性及意义.方法:由临床七年制学生自由组成讲课小组报名参加“创新杯”骨科讲课比赛,自主选题并要求加入科研内容.后比较参与决赛的10名选手预赛、复赛、决赛三个阶段的得分差异.并对所有参赛选手进行相关问卷调查.结果:决赛选手在三个不同阶段的比赛成绩逐渐提高,差异具有统......

    作者：冯世庆；吴虹；王宇彤；宁广智；吴秋丽；刘涛；刘洋；刘彤 刊期： 2013- 10

  • 1992-2011年我国机能实验教学研究状况分析

    在1992-2011年,以收录在中国知网(CNKI)的429篇机能实验教研论文为研究对象,对其发文量、作者分布和期刊分布等进行了计量分析.结果表明,我国机能实验教研文献的增长符合幂函数增长规律,作者分布符合负幂函数规律,期刊分布符合布拉德福的文献集中与离散规律.......

    作者：马青；张俊芳；刘爱明；赵鑫；陈晓薇；徐淑君；王闯；魏晓菲；刘昱 刊期： 2013- 10

  • 校园网辅助教学在中医外科学教学中的应用

    随着校园网等网络媒体技术的普及,传统的教学方法受到越来越大的影响,中医临床课教学要与时俱进,充分利用网络辅助教学,以提高教学质量.......

    作者：杨恩品；廖承成；王丽芬 刊期： 2013- 10

  • 基础医学实验教学新体系的构建与实践

    目的:构建基础医学实验教学的新体系.方法:从实验教学管理体系、实验教学内容、实验教学方式和实验教学考试改革四个方面入手进行教学改革.结果:提高了实验教学的效率,取得了一些较好的成果.结论:基础医学实验教学新体系的构建有助于医学生的创新和实践能力的培养与提高.......

    作者：王迎伟；朱学江；郭军；戚晓红；左国平；丁炯；吴辉文；袁艺标；刘晓燕 刊期： 2013- 10

  • 评判性思维能力情感特质建构中的教学组织——以本科护理学生双语教学为例

    双语教学对情景、协作、会话与意义建构等教学组织环境要素发生着独特的影响,其教学组织对于促进学生评判性思维能力的建构提供了机遇和挑战.文章将双语教学对学生评判性思维能力建构的理论阐释与实证研究相结合,对双语教学组织环境与评判性思维能力培养之间的关系进行了探析.研究表明:双语教学对学生评判性思维能力的建构可能存在正向作用的趋势,但双语教学增强学生评判性思维能力的明确结论尚需进一步研究.......

    作者：杨林；黄松林；伍小飞 刊期： 2013- 10

  • 内科教学模式的改革与探索

    为适应我国国情与世界接轨,培养高素质、高水平的医务工作者,提高内科教学水平,结合学校实际,进行以“问题中心教学法(Problem-BasedLearning,PBL)”、“标准化病人”(StandardizedPatients,SP)等教学方法的尝试,引入多媒体情景教学和模拟教学模式.充分利用病历资源制作成为教学课件应用在见习实习教学中,并取得了一定的成绩,为医学教学模式改革的全面开展积累了宝贵的......

    作者：崔炜；刘金明；王卿；袁雅冬 刊期： 2013- 10

  • 探讨肿瘤外科临床护理带教的体会

    目的:探讨肿瘤外科临床护理带教的体会.方法:选择2012年1月-2012年12月在我院进行护理实习的186例护生,实习结束对护生进行考核,主要包括肿瘤外科护理理论知识、操作技能以及护生的全面性、主动性、纪律性、动手能力,并总结肿瘤外科临床护理带教的体会.结果:186例护生中,护理理论知识、操作技能以及护生的全面性、主动性、纪律性、动手能力考核结果为优秀的护生所占的比例分别为45.70％,42.47......

    作者：陈丽琴；诸海燕 刊期： 2013- 10

  • 实习医师电子病历书写管理与体会

    病史采集和病历书写是培养医学生严谨的临床诊断逻辑思维能力的重要手段,是医学生实习期间必须掌握的基本临床技能之一.随着电子病历的广泛应用,如何对实习医师电子病历书写进行有效管理,确保实习医师病史采集和电子病历书写技能的培训质量提出了新的挑战.通过制定相应管理制度,强化带教过程监控,电子病历与纸质病历考核并存等办法,确保实习医师病史采集与病历书写培训质量.......

    作者：周庆；吴彩霞；戴林；陆维嘉；桑爱民 刊期： 2013- 10

  • 实习积分加周记法在产科护生带教中的应用

    目的:对实习积分加周记法在产科护生带教中的应用进行分析和研究.方法:此次临床研究主要以2009年1月份到2011年1月份我院产科140例实习护生为研究对象,采用随机分配的原则,将所有护生分成对照组和实验组,每个组别各70例,对照组护生采用常规措施进行带教,实验组护生采用实习积分加周记法进行带教.结果:经临床研究结果显示,实验组护生的综合成绩以及带教满意度均明显优于对照组,差异存在统计学意义,P＜0......

    作者：王健 刊期： 2013- 10

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