期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2017年第8期文章

  • 盲人定向行走培训在医学本科院校的实践教学体会

    目的:通过对105名盲人进行定向行走培训,探讨盲人定向行走实践教学体会,为今后制定盲人定向行走方案提供科学依据.方法:由各市州残联筛选出3-75岁盲人105名,对他们及其家人进行一对一培训,使其和家人掌握盲人定向行走方法.结果:通过此项培训,盲人及其家人掌握了科学的盲人定向行走方法,为解决盲人独立出行提供了安全保障.结论:在医学本科院校对盲人开展定向行走培训为盲人尽早融入社会、参与社会生活提供了保......

    作者：郑强霞；景锋刚；冯燕茹；陈涛；赵敏 刊期： 2017- 08

  • 适应执业医师资格考试的生物化学教学改革探讨

    执业医师资格考试是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试,是衡量医学院校本科教学质量的重要指标.在生物化学教学中把教学目标与执业医师资格考试相接轨,调整和优化教学内容,改进教学方法,强化生物化学理论与临床实践的联系,使学生打下坚实的基础医学知识基础,为执业医师资格考试做好充分的准备.......

    作者：周晓慧；李素婷；龚明玉；王文勇 刊期： 2017- 08

  • 角色扮演在“神经传导通路”教学中的应用

    神经传导通路的环节多、结构复杂.将角色扮演引进课堂,依据不同神经传导通路的特点,以相关的生活情境为引导,按座位次序分配角色,设计问题加强课堂讨论互动,直观地将神经传导通路的主要环节呈现于课堂,更好地提升学生的课堂参与度、发挥学生的积极主动性、提高大班课的教学效果.......

    作者：刘芳；蔺海燕；潘昌霖；许家军；杨向群 刊期： 2017- 08

  • 对医学成人教育教学过程管理的探索与实践——以滨州医学院为例

    医学成人教育是我国医学教育事业的重要组成部分,是在职医务工作者提高知识技能和学历层次的重要途径之一.创新教育理念、加强教学管理、改革教学模式是提升医学成人教育教学质量的重要举措.......

    作者：高宗华；张剑 刊期： 2017- 08

  • 基于微课的翻转课堂教学模式在生物化学教学中的设计与应用

    探索教育信息化环境下有效教学的新途径,改进教学方法和手段,在生物化学教学中采用基于微课的翻转课堂教学模式,两年实践将教学技术、教学方法和学科内容三者有机地整合,微课、网络平台作为技术资源,翻转课堂作为教学方法,激发学生学习兴趣,培养学生学习的自主性、探究性,调动学生潜在智能内因,提高了课堂教学效率,进而提高了生物化学教学质量.......

    作者：高涵；李淑艳；吴琦；乔树清；宁小美 刊期： 2017- 08

  • SP配合工作坊教学培养医学生的沟通技能

    在面对我国仍用传统教学方法培养医学生沟通技能且教学效果不理想的情况下,迫切需要寻找新的有效的教学模式.通过对SP配合工作坊这一国外教学模式从课前准备、课堂教学、效果评价与反馈这四个方面进行描述,以期为我国的医学教育提供一些启示.......

    作者：王艳卓；魏鹏飞；石嫣；于双成 刊期： 2017- 08

  • 本科口腔专业“3+2”教学改革模式探讨

    医学是一门实践性很强的学科,随着社会对高素质的医学专门人才的要求不断提高,传统“4+1”教学模式弊端日益凸显,全新的“3+2”教学模式应运而生.“3+2”教学模式能否给医学本科教育带来喜人的变革,答案是肯定的.文章以广东医科大学口腔专业为例,对“3+2”教学改革模式相关问题进行探讨.......

    作者：魏裕 刊期： 2017- 08

  • 医疗剧在医学人文教学中的应用

    医学人文教育的目标是为了培养具有医学人文精神和职业道德的合格医生,不仅可以治愈患者疾病,还能给予患者心灵上的安慰.而医疗剧在医学人文教学中应用,契合了医学人文教育的需求,打破了传统的医学人文教学方法的弊端,提升了医学生的学习兴趣和人文课程的教学效果,值得在中国人文教学课堂上推广应用.......

    作者：魏鹏飞；王艳卓；石嫣；于双成 刊期： 2017- 08

  • 营养与食品卫生学课程教学改革实践

    基于网络教学综合平台,开展了网络辅助教学与传统教学相结合的混合式教学模式,为学生提供了形式多样、内容丰富的学习环境,激发学生的学习兴趣,改善教学效果,提高教学质量.学生对该教学模式的积极性评价也非常好.建议在发挥传统课堂教学模式优势的同时,应该充分利用网络教学平台和资源的优点来组织教学工作.......

    作者：冯花；徐群英；胡敏；张中伟 刊期： 2017- 08

  • 综合教学模式在医学影像学实习中的应用

    评估综合教学模式在医学影像学实习中的应用价值.将七年制实习生随机分为实验组及对照组,分别采用综合教学模式和传统教学模式,通过理论考试,临床技能考核及问卷调查进行教学效果评价.结果表明实验组的平均成绩明显高于对照组.调查问卷结果显示,实验组学生认为综合教学模式充分调动了学习积极性和主动性,明显提高了学习效率.......

    作者：张金玲；姜慧杰；李萍；赵德利；王国坤；梁宏伟 刊期： 2017- 08

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