期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2007年第1期文章

  • 建立和完善教学质量监控机制

    教学质量的稳定和提高是高等院校的核心工作,具有重要而紧迫的战略意义.我校设立独立的校内质量监督机构、职责权明和依法评教等方面,不断完善质量监控机制,有力地促进了教学质量的提高.......

    作者：李朝品；许礼发 刊期： 2007- 01

  • 利用主分量分析方法确定教学质量评估体系指标的权重

    为确保教学质量监控与评估体系的科学性、相关性、可行性和实用性,我们利用多层次主分量分析法,对我校11个学院的教学质量评估数据,从五个要素及多指标体系进行研究,找出具有代表性的主分量,用于学院级教学质量评估的得分排序和权重系数的确定.避免了人为设置权重的不利因素,为开展教学质量评估提供了一种可借鉴的方法.......

    作者：高丽；马龙；张学良；田翔华 刊期： 2007- 01

  • 医学院校通识教育课程的改革

    文章在阐述通识教育概念的基础上,剖析了我国通识教育课程存在的问题,提出在明确通识教育课程目标的基础上,在医学院校中设置综合性的通识课程并采用案例式和讨论式教学方法,提高教学效果.......

    作者：贺加；罗长坤；黄建军 刊期： 2007- 01

  • 完善的教学督导听课制度是教学质量监控体系的重要环节

    我院教学督导专家组重视课堂教学质量监控,不断完善教学督导听课制度,建立科学规范的课堂授课评价标准,严密地组织好听课,认真反馈并举办观摩性教学活动.完善的教学督导听课制度是教学质量监控体系的重要环节,有效地发挥了促进教学质量不断提高的作用.......

    作者：蔡红星；郑葵阳；谢震寰；刘立忠；郗霏 刊期： 2007- 01

  • 医学院校护理专业学生心理健康水平现况

    为了解目前我国护理专业学生的心理健康状况,为医学院校护理专业人才心理素质的培养提供科学依据,论文通过对我院护理专业学生220人和临床专业学生282人的调查,对结果用t检验进行统计学分析,认为护理专业学生的心理健康状况虽得到了很大的提高,但仍需不断地努力,进一步加强其心理素质的培养.......

    作者：严虎；张静；赵永正 刊期： 2007- 01

  • 医学大学生自我和谐、人际关系与心理健康关系研究

    旨在了解医学大学生心理健康水平的相关因素,特此对某医科大学400名05级学生进行调查,结果显示医学大学生的自我和谐与人际关系呈显著正相关(r=.467),自我和谐和人际关系与心理健康呈显著的正相关(r=.459;r=.401).对医学大学生心理健康影响大的是自我与经验的不和谐,其次是交谈困扰.因此培养医学大学生的自我和谐性和人际关系有助于提高其心理健康水平.......

    作者：杜天骄；于娜；郭淑英 刊期： 2007- 01

  • 基于CBE的军队医院聘用人员任职教育

    基于CBE教学模式,结合聘用人员在心智模式上与军队医院要求的差距,探讨了军队医院聘用人员任职教育的应对措施.......

    作者：曹小勇；陈俊国 刊期： 2007- 01

  • 长学制医学生基本素质调查分析

    本研究通过对长学制临床医学生八项基本素质进行自评,对所得结果进行讨论,提出在临床阶段如何提高长学制医学生素质及相关对策.......

    作者：李红；周庆环；王杉 刊期： 2007- 01

  • 当代医学生日常生活调查与分析

    目的:了解当代医学生的日常所想、所为.方法:从日常生活、消费等方面对中南大学湘雅二医院212名大学三年级学生进行不记名问卷调查.结果:大多数医学生的主要课外活动是上自习,并准备直接考研;恋爱与是否直接考研及消费水平无关(P＞0.05).结论:学习和考研是当代医科大学生的主旋律;当代医学生能够较理性的处理恋爱与学习之间的关系,恋爱不是刺激消费增长的主要因素.......

    作者：何智辉；杨俊杰；朱健玲 刊期： 2007- 01

  • 浅谈七年制临床医学专业基础教学阶段导师的作用

    为了加强对七年制临床医学专业学生的早期培养,在基础教学阶段实行导师制.导师负责对学生在医学基础课学习阶段进行全面指导,重点是带领学生开展基本的科研活动,培养学生的科研思维方法和初步的科研能力.导师应具备良好的自身素质,在思想品德、治学态度、为人处事等方面成为学生的楷模.......

    作者：胡永秀；何秀娟；靖学芳 刊期： 2007- 01

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