期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2015年第8期文章

  • 中医药院校开展涉外护理本科双语教学的SWOT分析

    SWOT是一种分析方法,通过对内,外环境进行系统分析,正确找出自身的优势,劣势,意识到面临的机会以及危险,从而制定出未来发展的战略.应用管理学中的SWOT方法,结合涉外护理双语教学实践,以广西中医药大学为例,全面剖析了中医药院校开展护理双语教学中优势、劣势、外部机会和威胁四个方面,发现问题,探索教学改革的趋向.......

    作者：王思婷；马秋平；李朝晖 刊期： 2015- 08

  • 医科大学双语教学现状调查

    目的:对医科大学的双语教学现状进行调查分析.方法:采用自编问卷对浙江某医科大学的学生进行问卷调查.结果:学生认识到双语教学的重要性,但因为英语和专业知识储备不足对双语课没有信心;性别在双语学习存在影响;多数学生认为目前的授课方式和教材需要改进.结论:学生的知识储备、性别、教材、教学方式都对双语教学存在影响.......

    作者：张潇雪；南耀进；谢晓丹 刊期： 2015- 08

  • 基于移动学习的翻转课堂应用于药物分析实验教学的研究

    以药物分析实验的教学内容为载体,充分利用计算机网络技术和智能手机等移动设备,逐步建立移动学习平台,提供更为系统、完善的学习资源,并对实验原始记录及实验报告进行电子化管理.对基于移动学习的翻转课堂教学模式进行研究设计,引导学生们进行移动学习和自主学习,培养了学生分析解决问题的能力,提高了实验教学效果,值得进一步推广应用.......

    作者：蔡跃飘；向铮；蔡小军 刊期： 2015- 08

  • “自主学习”在组织胚胎学实验教学中的应用

    目的:在组织胚胎学实验教学中建立“自主学习”模式.方法:应用学生主讲的“自主学习”模式,对2012级临床医学本科五年制学生的组织胚胎学实验教学进行改革.结果:自主学习组的实验成绩均值高于传统对照组,差异具有显著性(P＜0.01);问卷调查显示,自主学习组对组织胚胎学的兴趣较传统学习组高,更愿意接受自主学习模式.结论:学生主讲的“自主学习”模式有助于提高医学生的自主学习意识、学习兴趣及成绩.......

    作者：林芸秀；魏玉珍；蔡泽骏；陈国华；刘卉；高学勇；陈勇；魏建恩 刊期： 2015- 08

  • 高职护理专业病原生物与免疫实践教学的优化与设计

    病原生物与免疫是高职护理专业职业能力素养课程的重要组成部分,针对教改中凸显的问题,通过优化整合与护理岗位紧密的实践项目,以微课(微视频)为辅助,调整并设计实践教学内容和过程,形成了适用于基础医学任务引领的实践情景教学,学生在逻辑分析能力培养和无菌基本技能获得等方面得到了明显的提升.......

    作者：柯海萍；陈新江；张士化；陈菁 刊期： 2015- 08

  • PBL教学模式在预选卫生士官康复医学教学中的应用

    目的:探讨PBL教学模式在预选卫生士官康复医学教学中的应用.方法:预选卫生士官的康复医学教学,2013年采用传统教学模式,设为对照组,2014年采用LBL教学为主,PBL教学辅助的模式,设为试验组.课程结束后进行技能考试.结果:试验组考试成绩明显提高,表现在病例分析应用方面;问卷调查表明学生对这种教学模式接受满意度高.结论:PBL教学模式有利于提高预选卫生士官康复医学教学质量,尤其是学生的临床实践......

    作者：尹清；宋莎；万雪莉；杨伟哲 刊期： 2015- 08

  • 自我效能理论在社区护理学教学设计中的应用

    为提高社区护理课程的教学质量,激发护理学生的学习动机,现根据自我效能理论的基本内涵及其相关影响因素等内容,设计符合社区护理学特色的教学策略.从而,为增强学生的自我效能,提高学生社区护理学课程的自主学习能力,促进学生的学业成就和身心健康等方面提供教学改革参考依据.......

    作者：成诚；范秀珍 刊期： 2015- 08

  • 基于学科交叉的断层解剖学课程教学模式的创新及实践

    断层解剖学是一门交叉学科.本研究以其为平台,将相关学科的知识和技术运用到研究生断层解剖学课程的教学中,实践证明,学科交叉的教学模式能够拓宽研究生的知识面,提高其创新能力,值得进一步深入探索.......

    作者：李文生；谭德炎；章琛曦；史勇红；孙燕 刊期： 2015- 08

  • 以器官系统为中心的整合课程对解剖学教学质量的影响

    对我校2009级五年制临床专业系统解剖学教学随机采取以器官系统为中心和以学科为中心的教学模式,比较分析两种教学模式下学生的期末理论考试、标本考试和自学能力考试等成绩.旨在了解以器官系统为中心的整合课程对解剖学教学质量的影响.......

    作者：韦力；杨伯宁；黄绍明；李松峰 刊期： 2015- 08

  • 实践教学改革在公共卫生应用型人才培养的探索与实践

    随着医学模式的转变,公共卫生应用型人才的需求不断增加.文章针对公共卫生与预防医学实践教学的各个环节,结合公共卫生应用型人才培养的要求,从实践教学的各层面,包括教学理念、教学内容、教学方法以及教学效果评价等,提出公共卫生实践教学的改革思路和方法,并在教学实践中进行探索与应用,为培养适应社会发展和公共卫生事业的需求的公共卫生人才提供实践基础和理论依据.......

    作者：马明月；段志文；景汇泉；肖纯凌 刊期： 2015- 08

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