期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2002
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2004
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2016
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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教学质量监督体系的健全与自动化实践的思考
高等教育的目的是培养各级各类高质量专门人才,人才培养不仅是高等学校的基础职能,而且是核心职能.人才培养质量是衡量高校水平的高低、优劣的基本标准.教学质量保障监督体系是以提高教学质量为核心,以培养高素质人才为目标,把教学过程的各个环节、各个方面合理、有效地组织起来,形成一个职责明确、程序规范、措施有力,能够相互协调、相互促进的有机整体….教学质量监督体系的健全与完善势在必行.......
作者：杨佳；裘宇容；李海侠；郑磊 刊期： 2014- 03
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医学实习生人文素质培养探索
目的:对医学实习生开展人文素质培养教育,分析实习生人文素质培养的效果.方法:采用前后对照研究方法,通过实习初期和末期的两次问卷调查,分析各种措施对实习生职业精神和人文素质培养的效果,采用卡方检验比较两次调查结果.结果:实习生医患沟通困难降低,对卫生相关的法律法规掌握程度提高,对患者知情同意权的了解更清楚,前后两次调查的差异均有统计学意义.结论:实习是对医学实习生进行人文素质培养和教育的有效的途径,......
作者：周江瑾；徐玲；郭岸英 刊期： 2014- 03
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医学检验专业创新创业人才培养模式的初探
创业教育与创新型人才培养是建设创新型国家的需要,培养大学生的创业精神是时代潮流,大势所趋.传统的医学检验人才培养模式已经很难适应经济全球化形势的发展需要.因此我们拟探讨适应新形势下医学检验人才培养新模式,构建独具特色的操作技能过硬的、具有多种发展方向、较强综合素质的创新创业人才培养体系,以便更好地满足社会对医学检验专业人才的多元化需求.......
作者：李海侠；郑磊；杨佳；蔡贞；张继瑜；童晓文；裘宇容 刊期： 2014- 03
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移动学习背景下医学英语教师的角色定位
随着通信和计算机技术的发展,移动学习成为现代教育的新热点.移动学习为我国医学英语教学提供新的发展机遇.结合我国医学英语教师目前角色单一,处境尴尬的现实,移动学习在为医学英语教学注入新的活力的同时也在客观上要求医学英语教师实现角色上的重新定位.医学英语教师应该利用多种途径去适应和完善新角色,从而适应新时期医学人才培养的要求.......
作者：李晏锋 刊期： 2014- 03
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基于形态数字化教学平台的K-W-L教学模式在病理学实验教学中的应用
以随机抽取的临床专业2个班学生为研究对象,在病理学实验教学中改变传统的验证性实验教学模式,实行K-W-L教学模式,打破学科界限,将目标教学贯穿其中,激发了学生主动的探求性学习和学习兴趣,获得了良好的教学效果.做到了将实验学习变成一种目标性和行为性的过程.取得的经验为其他课程的教学改革提供借鉴.......
作者：杨东霞；刘同慎；李冰；王亮 刊期： 2014- 03
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医学生创新思维模式的探讨
医学生临床实践和创新思维能力的训练都是医学生培养过程中不可缺少的一部分.为了使二方面的能力都得到合适的训练,提出将两项能力的训练融合为一体,在临床实践中训练学生的创新思维能力,再通过创新训练进一步提高临床实践水平的医学生创新思维的训练模式.其实施步骤包括专题讲座,早期临床实践,创新思维训练研讨会,再次临床实践和建立创新思维能力考核的五项程序的训练模式.通过上述训练提升了学生诊断和认识疾病的水平.......
作者：许文荣；邵启祥；孙晓春；姜平 刊期： 2014- 03
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三种课堂模式在系统解剖学教学实践中的应用和比较
为了分析和比较传统讲授、小组自主讨论学习和“学生走上讲台”三种课堂模式的教学效果和优缺点,对2012级临床医学生系统解剖学进行了不同课堂模式的教学实践,并对各部分的学习效果评价和问卷调查,为高等医学院校系统解剖学的教学改革和教学模式的探索提供了初步的理论依据.......
作者：关晓伟；张永杰；唐敏峰；李敏；丁炯 刊期： 2014- 03
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医科院校校外教学实践基地管理现状调查——以广州寿星大厦实践基地为例
为探索医学生人文素质教育和培养,南方医科大学建立了以广州寿星大厦为依托的医学生人文素质教育实践基地.基地初建,学校为加强实践基地管理和建设,提高实践教学质量,采用问卷形式对基地教学管理者个人基本情况、基地管理现状及基地教学管理发展意向等情况进行调查.调查显示,基地教学管理人员学历层次偏低;教学理念和手段较陈旧;教学管理制度不够完善;教学经费投入不足;基地教学管理缺乏合作院校的指导和帮助,希望得到合......
作者：欧阳丽；翟惠敏；梁悦；廖丽娟；田红梅；颜海萍；崔宇婷 刊期： 2014- 03
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医学留学生临床实践教学管理探索
从制定管理制度,规范教学管理,加强师资队伍建设,教学质量全程监控等方面,探索留学生临床实践教学管理,确保留学生培养质量.......
作者：周庆；吴彩霞；陈晓庆；袁芳；唐东 刊期： 2014- 03
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分方向培养模式对专升本护生学习投入及专业态度的影响
目的:以急救与重症监护方向(简称ICU方向)为例,了解分方向培养模式对专升本护生学习投入及专业态度的影响.方法:采用一般资料问卷、大学生学习投入问卷、护理专业自我概念量表对120名专升本护生进行问卷调查.结果:ICU方向护生学习投入各项得分、专业态度各项得分均高于和未分方向护生,差异有统计学意义(P＜0.01,P＜0.05).结论:ICU方向护生学习投入水平高于未分方向护生,专业态度更积极.分方向......
作者：张丽；郝玉玲 刊期： 2014- 03
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