期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2002
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2004
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2016
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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基于E-learning的混合式学习在生理教学中的应用研究
目的:探讨基于E-learning的混合式学习在生理教学中的应用效果.方法:将221名护理高职学生分为实验1组和实验2组,分别交替采用常规课堂学习或混合式学习,比较两种学习模式的效果.结果:混合式学习的效果均明显优于常规课堂学习(P＜0.01).结论:生理教学中依托E-learning平台实施混合式学习,对提升学习效果是切实可行的.......
作者：郭瑛 刊期： 2014- 08
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骨髓图文分析系统互动模式在临床血液学与血液检验教学中的应用
临床血液学和血液检验是一门专业性极强的学科,其中血液形态学是该门课程的主要内容,注重基础理论与临床实践的密切结合,因此对“实践性”的要求极高.在血液形态检验实践教学的改革和实践的环节引入骨髓图文分析系统互动模式教学法,并进行总结和分析,从而培养应用型、创造型的医学检验人才.......
作者：杨芳；曾小菁；张亚莉；黄吉娥；刘菲；刘咏梅 刊期： 2014- 08
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预防医学专业生产实习教学管理的研究与思考
目的:研究预防医学专业实习带教中师生双方的满意程度,找出存在的问题,为提高生产实习教学管理水平,优化实习带教过程,提高带教素质提供建议和措施.方法:采用自制满意度问卷,对100名实习带教老师和100名实习生进行调查.结果:实习生仅对带教老师的科研思维的满意度在80％以上,而对教学态度、技能水平、教学方法及学生受益情况的满意度集中在40％-50％之间;带教老师对实习生出勤情况、学习态度及学习方法满意......
作者：陶宁；兰卫；方娴 刊期： 2014- 08
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案例结合seminar应用于中药化学教学改革
目的:案例教学法与seminar教学模式相融合,应用于中药化学本科教学实践,并分析了教学效果及存在问题.方法:针对我校药学院2010级中药学专业本科生(共372人),187人参与教学改革,185人采用传统授课方式,并对终成绩进行比较.结果:通过期末平均成绩比较发现,实验组学生的学习成绩较对照组提高了6.7％.结论:案例结合seminar应用于中药化学教学,学生的学习成绩和动手能力均有了显著提高,可......
作者：崔晓秋 刊期： 2014- 08
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医学模拟系统在麻醉药理学教学中的应用
目的:评价医学模拟系统在麻醉药理学教学中的效果.方法:68例来自潍坊医学院五年制麻醉学专业的学生,随机分为实验组和对照组.实验组采用医学模拟系统教学,对照组采用传统教学模式.教学内容结束后,采用理论考核和问卷调查的方法对学生的学习情况进行评价.结果:理论考核表明,两班成绩有明显差异(P＜0.05).问卷调查显示,采用模拟系统教学法提高学生对麻醉药理学的学习兴趣,加深对理论知识的理解,对掌握理论知识......
作者：梁映霞；张志宇；于剑锋 刊期： 2014- 08
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基于培养护生人文关怀能力的基础护理学实验教学设计与实践
目的:探讨基础护理学实验教学设计中融入关怀教育对培养护生人文关怀能力的效果.方法:将120名护理本科生随机分为实验组和对照组各60名.对照组采用传统的实验教学方法,实验组在技能操作训练基础上,将人文关怀教育融入教学各环节.教学结束后对两组护生教学效果进行评价.结果:实验组护生关怀意识和关怀能力显著高于对照组(P＜0.05);实验组护生对实验教学持肯定态度.结论:融人文关怀教育于护理实践教学中有助于......
作者：李薇；张海燕；张金华 刊期： 2014- 08
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ECS在生理学教学中的应用初探
探讨高级综合模拟系统(ECS)在生理学教学中应用的可行性和教学效果.结果显示,ECS教学实验组学生成绩高于传统教学组;该教学法在活跃课堂教学、培养学生临床思维能力及分析问题能力方面均有明显作用,有利于把抽象的理论知识直观化,使基础知识与临床更好地接轨.......
作者：阳小雅；谢文瑞；江婉明；潘丽；钟丽强 刊期： 2014- 08
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循证护理模式在精神科护理教学中的应用效果分析
目的:分析循证护理模式在精神科护理教学中的应用效果.方法:选取2012年6月至2013年6月在我院精神科实习的护生50人,随机分为观察组及对照组,对照组采用常规精神科护理教学模式,观察组采用循证护理教学模式.结果:观察组护生理论成绩及操作成绩分别为(92.32±3.63)分和(89.91±3.36)分;对照组护生理论成绩及操作成绩分别为(83.39±3.12)分和(82.43±3.21)分.观察组......
作者：齐慧娟；王婧 刊期： 2014- 08
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“以老带新”的青年教师培养模式在病理学教学中的应用探讨
随着高等教育的快速发展,青年教师逐渐成为教学的主要力量.“以老带新”的青年教师培养模式,对青年教师的迅速成长发挥着重要作用.随机选择我校区2007-2009年度初级职称教师13人次为对照组,病理学教研室1名助教为实验组,以学生调查表、专家调查表和教学竞赛为评判标准.结果显示:该模式对青年教师的迅速成长效果明显.“以老带新”的青年教师培养模式对病理学教学能力的提高有重要价值.......
作者：靳俊峰；郭瑞珍；欧小波；阮媛；吴秀香 刊期： 2014- 08
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传染病学口语考试对教与学的反拨作用
在传染病学教学中,运用口试方法进行考核,发现教师在疾病临床诊断、疾病分型分期及治疗方面的教学存在不足,学生临床思维较欠缺,基础知识不扎实.口试适用于传染病学考试,可以对教与学起到正面反拨作用.......
作者：李雪梅；孙国平；黄朝阳；侯维；孟庆华 刊期： 2014- 08
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- 16 CBL联合PBL教学法在五年制心内科临床教学中的应用分析
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