期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2008年第12期文章

  • 反思性教学在眼视光专业教师培养中的应用

    反思性教学是指在教学实践过程中教师对自身的教学行为和教学观念等进行不断地分析和反思,从而改进课堂教学,提高教学效果.反思性教学是提高教师教学水平的重要途径,文章主要从教学效果和教学质量评估等方面来探讨反思性教学对提高眼视光专业教师教学水平的作用.......

    作者：于旭东；陈洁；许金玲；池春阳 刊期： 2008- 12

  • 医学专业本科学生英汉过渡语语用能力研究

    在二语习得的研究中,学习者的学习习惯、教师的指导作用和学习者的个体因素对其语用能力的影响各有不同.为了探讨这三者对医学专业英语学习者过渡语语用能力的影响及提高语用能力的策略,通过测试和问卷对某医学本科院校两个专业86名学生的过渡语语用能力进行了调查.结果表明,对医学专业本科生过渡语语用能力影响大的是学习者的学习习惯.......

    作者：蓝岚 刊期： 2008- 12

  • CBI教学理念对医学英语教学的启示

    CBI教学理念是将语言教学基于某个学科教学或基于某种主题教学的一种理念,意在把语言学习同学科学习完全结合起来,摈弃在大多数教育背景下人为地将语言教学同学科教学分离的现象.我国医学英语教学的目的在于培养学生外语应用能力的同时又要学生掌握学科知识的双赢效果,完全适合用CBI教学理念来指导教学.文章概述了CBI教学理念、三种教学模式和四大要素,并就其对医学英语教学的启示进行了探讨.......

    作者：成艳萍；高绍芬；邱服斌 刊期： 2008- 12

  • 基础医学本科教学质量工程的建设与成效

    实施基础医学本科教学质量工程的建设,在师资培养、课程建设、实验教学、教学内容、方法、管理等方面进行了探讨,取得了显著成效.......

    作者：文继舫；秦晓群；舒衡平；罗学港；罗自强；肖献忠；文建国；张新平 刊期： 2008- 12

  • 生理学教学中情感因素的分析及其处理策略

    情感教学是指教师在教学过程中,在考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素对教学的积极作用,以提高学生学习的有效性.文章结合高职护理生理学教学实践,就如何充分挖掘教学过程中课程知识及师生双方的情感因素进行了有益的探索,并提出了情感因素的处理策略.实践证明,师生情感投入是增强教学效果,提高教学有效性的重要因素.......

    作者：张轶；孙小娅 刊期： 2008- 12

  • 对提高临床医学实习质量的思考和实践

    临床实习是高等医学教育中非常重要的环节,文章主要讨论我校在招生规模扩大、医疗环境巨变的情况下,应对医学生临床实习教学质量问题的一些措施及体会.......

    作者：陈勇；季晓辉 刊期： 2008- 12

  • 医学生内科学临床实习分析及探讨

    文章通过对三所附属医院实习生在内科学实习情况的调查,对学生在管理病人、书写大病历、参与教学查房和病例讨论、实习病种类别和技能操作锻炼方面进行了统计,对调查中存在的问题进行了分析,并提出进一步论证确定教学计划中实习病种、临床技能操作项目,加强病历书写能力培养,科学界定管理病人数,规范内科实习程序和方法,为提高医学生内科实习质量提供参考.......

    作者：王秀薇；任家顺；李民；谢锦；冉杉杉 刊期： 2008- 12

  • 本科生参加临床医学研究性教学活动之体会

    研究型大学应加强本科生研究性教学,即强调对学生科研能力与素质的培养.该研究报告了本科生参加临床医学研究性教学活动的心得和体会.此外,为今后进一步改进和完善研究性教学工作提出了一些具体的建议.......

    作者：汪雯雯；赵倩；代丽芳；曹晓晓 刊期： 2008- 12

  • 生理学支撑-活动教学模式在临床思维培养中的应用

    现代医学教育重视临床思维能力的培养.生理学虽然是一门基础学科,但却是培养临床思维能力雏形的关键阶段.支撑-活动教学模式强调知识、技能的情景迁移及其应用的前瞻性,是基础学科培养临床思维能力的有益尝试和有效途径.......

    作者：陈嵘；郑梅；海青山 刊期： 2008- 12

  • 程序诊断在妇产科学实践教学中的应用

    程序诊断是从疾病的症状入手,按照程序一步步地分析患者病史资料、症状和体征,终得出诊断的方法.在我校2004级临床医学本科专业学生的实践教学中,我们开展了程序诊断教学,取得了较好的效果.程序诊断应用于妇产科学临床实践教学,对学生建立正确临床诊断思维模式与提高综合分析能力具有重要意义.......

    作者：韦立蓓；尹伶；瞿秋红；李华；郭曼钦 刊期： 2008- 12

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