期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2014年第5期文章

  • 数据挖掘技术在高职高专医学生综合学业成绩评价中的应用

    根据高职高专医学院校学生综合学业成绩评价指标体系,以浙江医学高等专科学校为例,通过粗糙集简约理论和关联规则算法挖掘学生历史成绩数据,分析研究影响学生综合学业成绩的关键指标及相互间的关系,为高职高专医学院校综合评价学生学业状况提供参考.......

    作者：吴燕萍；楼彩虹；沈清；郭永松；张大然 刊期： 2014- 05

  • 构建社区交互式教育模式引领医学生综合能力提升

    将社区实践教学纳入临床基本技能课程体系,让医学生在实践中学习,在学习中实践,使学校教育与社区教育交互进行,学生在不断的实践、学习、反思中,实现医学知识、临床技能、人文素养综合发展.......

    作者：吴丽萍；许杰州；陈晓勤 刊期： 2014- 05

  • 依托省级实验教学示范中心提高护理专业人才培养质量

    课题组依托省级示范中心的优势,重组六类仿真护理技能教学单元,构建了“人文—基础—专科—创新”四层次实践教学体系,实施了“一个要素、二个目标、五个准备”和七步技能教学方法,使“教学示范中心”成为提高人才培养质量和强化师资素质、建成与国际护理教育接轨的师资培训基地和江汉平原区域性技能训练中心的重要平台.......

    作者：倪圣；丁建中；周红；衡艳林；龚爱萍 刊期： 2014- 05

  • 结合救援需求对营区卫生士官掌握战伤救护六大技术的现状调查

    目的:了解部队营区卫生士官对战伤救护技能的掌握现状、获取途径及学习需求.方法:采用整群抽样对某军校150名营区卫生士官进行问卷调查,数据处理采用SPSS11.0软件进行.结果:了解六大技术的学生仅占27.3％,也就是说,战时真正能够发挥自救互救作用的人员比例是极低的,20.7％的人对六大技术一无所知或知之甚少,另有52.0％的人理论上学习过,但缺乏实践操作,同样不具备救护能力.结论:部队基层人员对......

    作者：刘彦爽 刊期： 2014- 05

  • 实习后阶段临床医学模拟教学中青年教师团队规范化建设的实效性分析

    目的:探讨规范化培养的青年教师团队在医学模拟教学中培养实习后学员的成效.方法:对学生组和教师组进行评估并考核学生课程前后能力,分析授课效果.结果:教师平均年龄31.15(±5.1)岁,两组对理论及实践课程、总体评价、教师器械与学生的配比等方面均有80％以上的满意率且主观评价一致(x21=3.455,x22=0.983,x23=1.772,P＞0.05),学生组考核获显著提高(t=-18.08,P＜......

    作者：许臻晔；耿志超；龚笑勇；匡洁；史霆 刊期： 2014- 05

  • 建构主义视角下护理学生职业认同感教育的教学设计与实施

    在分析当前护理专业学生职业认同感现状的基础上,进行建构主义视角下护理学生职业认同感教育的教学设计.采用情境创设、会话交流学习、体验式学习等教学方法对护理学生的职业认同感实施教育.建构主义视角下的职业认同教育开拓了护理学生职业教育的新途径,有利于学生较快适应临床护士角色,维护护理队伍的稳定.......

    作者：金伟琼 刊期： 2014- 05

  • 大学生小组协作学习模式的探索与实践

    结合实际情况和国内外研究,提出了新的小组协作学习模式,包括改良的PBL形式和课外科学兴趣小组活动,在本科生教学实践中取得了一定的效果.在现阶段不改变教学体系的情况下,小组协作学习模式适合课外活动中的专题探索学习.......

    作者：商庆龙；嵩钰佳；苑立军；谷鸿喜；钟照华；张凤民 刊期： 2014- 05

  • 构建模块化实践教学新体系培养应用型病理人才

    结合医学教育标准,为全面提高医学人才培养的质量,本校对病理方向学生构建了模块化实践教学新体系,学生的创新和实践能力得到了培养与提高.取得了一些较好的成果.......

    作者：刘婷；李春旭；柏青杨；于秀文；王俊苹；吕钢；王立平 刊期： 2014- 05

  • 高等医学院校两名大学外语教师阅读教学的个案研究

    通过对山西某医学院校两名大学外语教师英语阅读教学的目的、教学策略、教师角色及影响其阅读教学的因素进行探讨分析,旨在展示医学生基础英语教学的两种教学模式,希望引起社会对专业院校外语教师发展的重视.......

    作者：高绍芬；成艳萍 刊期： 2014- 05

  • 关于医学院校重建医学生主体性的思考

    现代医学伴随人们道德观念的变化呈现复杂多样的局面,导致医生情感与理性上的矛盾,医德问题日益突显.医学生作为祖国未来的医学人才,受社会不良影响侵害,造成主体对外物的认识偏差,主体性受规定受限制,终使医学生的主体性遭受破坏,医学生对职业发展的认识以及身心的健康成长正在引发人们对重建医学生主体性的思考.......

    作者：刘冰；李丹；姜峰；于海燕 刊期： 2014- 05

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