期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

点击详情 >

主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2005年第1期文章

  • 以系统整合为基础的新教学模式学习网站的构建及特色

    新教学模式学习网站作为我院系统整合教学模式改革的配套建设,以全面服务新教学模式改革、更好地推广新教学模式为任务,以计算机技术和多媒体技术为依托,充分利用网络教学的优势,为广大师生搭建起教与学的桥梁.新教学模式学习网站的完善建设对教学改革的顺利进行起到积极的作用.本文从开发思想、整站规划、重点栏目等方面介绍了新教学模式学习网站的建设与其特色.......

    作者：张伟山；叶欣 刊期： 2005- 01

  • 改进生理学实验教学加强大专学生动手能力

    医学大专学生的培养目标是以基层实用型人才为主.我们在临床医学、中医学、护理、检验、预防、妇幼等六个专业的生理学实验课教学中,通过合理安排实验课时、针对性地选择和突出实验内容、规范实验课教学方法和要求等手段,不但训练了学生的动手能力,而且培养了学生的科学思维方法.......

    作者：郑善友 刊期： 2005- 01

  • 生物化学实验课程分级式教学模式的研究与实验

    华北煤碳医学院设计了一种医学基础实验课程分级式教学整体模式,全部教学内容分为二级,即基本实验内容和模拟科学研究,分别采用教师主导讲授和学生自主研究为主的模式进行教学.目的是改变学生的学习结构,激发学生学习的主动性和积极性,使学生在整个课程学习过程中,将建立完善的学科知识与技能体系、提高学习和思维能力、培养创新精神和综合素质三大目标融为一体.这一模式经生物化学实验课程实验表明,基本上达到了设计目标.......

    作者：张雪怡；周天戟；蒋炳武；冯保庆 刊期： 2005- 01

  • 积极拓展临床基地确保医学教育质量

    高等医学教育的目标就是培养高级医学人才.我校本科11个专业中临床医学专业的学生就占学生总人数的80%,所以,培养高级临床医学人才是我校教学工作的重要任务.医学是一门实践性很强的科学,医学生要成为合格的临床医师,必须经过长期扎实、规范的临床实践,而临床教学基地对医学生的培养起着至关重要的作用,医学教育的办学水平,在很大程度上取决于附属医院的临床教学质量.近年来,随着教学规模的扩大,我校招生人数不断增......

    作者：唐步坚；仇小强；冷静 刊期： 2005- 01

  • 高职社区医疗专业不同学制传染病学考试结果比较研究

    研究高职社区医疗不同学制传染病学考试结果的差异,相同的教学时间、教学方法、师资、考试,试题质量稳定、可靠,3年制、5年制合格率分别是100%和78%,统计学处理,P值＜0.01,有非常显著差异.结论:5年制学生成绩不如3年制,特别在知识综合分析运用能力上.......

    作者：饶和平；陈月卿 刊期： 2005- 01

  • 推行主讲教员负责制,切实提高教学质量

    现代医学素质教育要求与之配套的教学模式.主讲教员负责制明确了教学中的责、权、利,将教学责任落实到个人,将竞争机制引入基层教学.在具体实施中,必须严格遴选称职的主讲教员;职责明确、权利突出;并且对教学全过程进行多层次的督导监控.......

    作者：徐伟刚；王占齐；陶恒沂；蒋春雷 刊期： 2005- 01

  • 论元认知能力在医学生临床实习中的培养

    元认知能力在医学生临床实习过程中起着非常重要的作用.培养医学生的元认知能力,必须丰富医学生的元认知知识,强化医学生的元认知体验,促进医学生加强元认知监控,从而使他们成为独立自主、有创造力的学习者.......

    作者：区敏华；张介卿；李扬彬 刊期： 2005- 01

  • 案例综合教学法在传染病学教学中的应用

    目的:探讨案例综合教学法在临床学科教学中的应用及效果.方法:比较两种教学方法在传染病学教学实践的异同,并从兴趣度等多方面进行评价.结果:案例综合教学法在兴趣度等指标的得分明显高于传统教学法.结论:案例综合教学法注重临床思维能力及创新思维能力的培养,是一种较好的临床教学实践模式.......

    作者：宋建新；阮秋蓉；邢铭友；李国军；李洪涛；覃慧敏 刊期： 2005- 01

  • 实习强化班--医学实习生培养新模式

    随着就业形势的严峻,考研和找工作分散了医学实习生的精力,影响了实习质量.针对这一现状,中大医院在应届实习生中组建了实习强化班,强化班学生不考研,优先留院工作.强化班试行导师制,并按照医院为其量身定做的强化实习方案进行了临床能力的培养,取得了一定的成效.......

    作者：王慧萍；谢波；庄冬云 刊期： 2005- 01

  • 西藏医学毕业生临床技能多站考核的实践

    西藏大学医学院在○○级临床大专生中实施了临床技能多站考核.考核结果暴露出临床实习教学的不少问题,必须尽早解决.......

    作者：韩志英；韩志华 刊期： 2005- 01

动态资讯

点击排行
友情链接

湘ICP备2022022905号-2

本站非《中国高等医学教育杂志》杂志社官网，如需杂志社直投，请联系客服索取网站或者电话