期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2004
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2018
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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注重实践教学努力培养复合型的口腔医学人才
口腔医学是一门实践性很强的学科,在现行的教学体系中,主要通过加大临床前技能训练和严格的临床实践活动来培养口腔医学的专门人才.......
作者：樊立洁；谷志远；金海燕 刊期： 2009- 05
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高等医学院校选修课教学改革的研究与实践
选修课程作为高等教育课程结构体系中的重要组成部分,在扩展学生知识面、培养业务素质、发展个性和能力方面起着其他课程难以替代的作用.我校根据实际情况对选修课的开设进行了教学改革,将部分选修课以讲座的形式开设.经过一年的教学运行,我们对这种开设形式进行了网上问卷调查,调查对象为哈尔滨医科大学4个年级的学生.调查结果表明,在医学院校以大量讲座的形式开设任意选修课是有必要的,不但缩减了学时、减轻了学生的学习......
作者：肖海；吴玉华；李金梅；苑立军；赵光；杨艳杰 刊期： 2009- 05
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医药营销专业基本培养目标与模式探讨
随着医药产业的发展、医药市场竞争的加剧,社会对专业医药营销人才的需求在不断增加.如何界定医药营销专业的基本培养目标、选择什么样的人才培养模式,培养高质量医药营销人才已成为我国医药产业发展中迫切需要解决的关键问题之一.......
作者：孔祥金；张桂英；初炜；吴云红 刊期： 2009- 05
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医学院校俱乐部体育教学模式实施的探讨
综合运用文献资料法、问卷调查法、访问调查法,在借鉴吸收我国高校俱乐部体育教学模式既有经验的同时,结合泰山医学院的体育教学师资、场地器材、学生兴趣特点等实际情况,提出构建泰山医学院俱乐部体育教学的理论和实践模式,以期望促进医学院校体育教学改革的深入发展.......
作者：张军；张超；李晨；耿岳；付明 刊期： 2009- 05
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提高规范化培训住院医师骨科临床技能的探讨
探讨提高规范化培训住院医师在骨科三个月轮训阶段临床实践技能的方法,包括建立住院医师规范化培训导师制,规范化培训方式与内容,实施严格的监督考核机制等,以上方法实施对提高临床规范化住院医师骨科临床技能、改善培训质量具有较好效果.......
作者：王健；滕红林；朱雄白；张怀保 刊期： 2009- 05
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丹麦护理本科生临床教学安排与启示
文章介绍了丹麦CVUOeresund学院护理本科生临床实践教学的安排:在课时设置上,加大实践课的比重;在实践中由专职教师进行临床带教,并运用Gibbs所提出的反思式学习法的循环模式,促进学生创新能力的培养.这些做法都值得我们借鉴.......
作者：李霞；陈锦秀；李壮苗 刊期： 2009- 05
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对住院医师临床思维能力培养的思考
住院医师临床上遇到的疾病大多处于病情的初阶段,此时科学的临床思维尤显重要.文章就如何在住院医师培训阶段培养其临床思维能力进行初步探讨,提出应从多方面加强住院医师临床思维能力的培养和训练,完成其从顺式思维到逆向思维的转变,树立遵循循证医学的理念,在实践基础之上形成科学而缜密的思维方式.......
作者：林振浪；时亚平；林锦 刊期： 2009- 05
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医学生全程临床能力培养的探索和实践
临床医学是一门实践性很强的专业,由于传统教学模式的局限,医学生临床能力培养尚存在不足.文章借鉴国外临床实践教学的经验并总结自身实践情况,提出从整合课程模式、应用先进的教学方法、加强医学生人文素质培养等方面着手提高医学生临床综合能力.......
作者：黄蕾；蔡巧玲；褚旭霞 刊期： 2009- 05
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一般本科医学院校PBL教学模式的思考
以问题为基础的学习(Problem-BasedLearning,PBL)的教学模式是当前医学教育模式改革的方向之一,培养学生学习医学课程的兴趣,培养其提出问题、分析问题的能力,增强学习的积极性、主动性.在我国一些重点医学院校中试行效果不错,但是在一般本科医学院校中试行不多.就此,通过对比传统教学模式和PBL来展开思考和探索.......
作者：潘虹；吕红；吴立连 刊期： 2009- 05
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K-W-L教学模式在法学专业病理学教学中的应用
为培养适应新世纪要求的复合型人才,对高等医学院校法学专业的病理学教学应用K-W-L教学模式,并进行改革、创新.以培养实用型人才为目标,提高学生的综合能力与素质,为高等医学院校其他课程的教学提供经验或教训.......
作者：杨东霞；时彦；刘鲁英；于宁；王霞；韩艳春 刊期： 2009- 05
动态资讯
- 1 不同培训方法对急诊科低年资护士评判性思维能力的影响
- 2 腹腔镜外科基础培训在住院医师规范化培训中开展的可行性分析
- 3 高等医学院校附属医院本科生教学质量评价体系的研究与实践
- 4 美国心脏协会BLS课程对我国社会培训课程开发的启示
- 5 临床实习教学质量多维度评价指标及数学模型的构建与应用
- 6 普通专科医师内科培训考核结果分析
- 7 预防医学本科学生专业认知状况及培养模式初探
- 8 我院临床课程综合化改革教学的体会与建议
- 9 立足广西面向东盟培养应用型护理人才
- 10 临床医学硕士研究生职业胜任力调查研究
- 11 参麦注射液佐治慢性肺心病急性发作的疗效观察
- 12 医学生循证医学相关能力的评价
- 13 当代高校青年教师创新能力培养探究
- 14 小班自主开展学科知识竞赛模式的实践与探索
- 15 浅析内科护理学实验教学
- 16 高血压的社区健康教育管理652例分析
- 17 解剖学和外科学课程整合创新研究与实践
- 18 不同麻醉方式在腹腔镜子宫切除术中的应用效果对比
- 19 情景模式在医学英语教学中的应用
- 20 PBL教学法对提高胃肠外科护理带教效果的分析