期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2008年第3期文章

  • 中外医科大学生的科学底蕴的比较与分析——4+4学制与5年制医科教育的比较

    科学底蕴是指一种素质,科学底蕴对于受教育者将来的发展十分重要.文章从中外医学教育的学制模式和招生生源对医科大学生的科学底蕴的影响、大学生的科学底蕴的内涵及重要性、如何在本科5年制医学教育中提升医学生的科学底蕴等三个方面进行比较和分析,思考我们所应做的事情.......

    作者：张志尧 刊期： 2008- 03

  • 美国加州大学医学教育体系对我国的启示

    文章在介绍美国加州大学培养目标和定位、医学课程设置和教学方法的基础上,提出我国基础医学教育要注重科研、服务临床,注重课程的交叉融合,加强医德教育和加强小组讨论教学.......

    作者：赵慧；吴运涛 刊期： 2008- 03

  • 基于教育价值取向的基础医学教育思考与探索

    不同时代背景有不同的教育价值取向.医学模式的转变和医学科学所呈现出的整体化、综合化、多元化的发展趋势,对当今的基础医学教育提出了严峻的课题.从医学教育价值取向的变化趋势,对基础医学教育问题进行了探讨.......

    作者：许金廉 刊期： 2008- 03

  • 关于医学专业学位研究生和住院医师临床能力培养的思考

    加强临床型研究生和住院医师的培养,造就医德兼备的高级临床医师是临床医学教育的重要任务.文章对如何强化临床医学学位研究生和住院医师临床能力的培养提出了一些思考意见.......

    作者：刘宁朴；刘熙朴；张惠蓉 刊期： 2008- 03

  • 医学研究生课题研究阶段的培养面临的问题和思考

    课题研究阶段作为医学研究生教育的重要组成部分,从对课题的把握,经费来源情况到研究生自身素质方面都存在很多问题.这些问题的出现与浮躁的学术氛围和导师重临床轻科研有很大关系,很多研究生对课题敷衍了事,只求毕业,造成高等医学教育资源的极大浪费.要解决这些问题,必需设定合适的研究生毕业标准,完善导师遴选制度,加强导师的监督力度,注重研究生实验室阶段的教育和管理.......

    作者：张燕；吴豫；蔡在龙；沈茜 刊期： 2008- 03

  • 从社会评价的视角分析医学生培养

    对1994-2006届本科毕业生进行调查,用人单位对毕业生的总体评价较高.医学院校应进一步加强医学生综合素质教育和临床技能训练、继续推进毕业生的就业指导工作和对外交流工作,为社会培养和输送更加优秀的医学人才.......

    作者：李红；方爱珍；刘拉提 刊期： 2008- 03

  • 老年住院患者的心理护理体会

    随着我国人口老龄化的加剧,老年住院病人不断增加.要提高医疗护理质量,除了做好基础护理,还要了解老年患者的心理如:情绪不稳、紧张焦虑、讳病忌医和孤僻伤感等特点,进行针对性的护理,以取得老年患者的积极配合,使治疗能顺利进行.......

    作者：杨云；曹妙君 刊期： 2008- 03

  • 浅谈医学生的医德教育

    医德是医务人员医德行为和医德品质的高度统一和集中体现,当前医德教育中还存在一些问题,深层次的医德教育应当贯穿于医学教育的全过程,医学生在学习理论知识和专业技能的同时,要强化医德教育,培养良好的职业操守和道德规范.......

    作者：陈君 刊期： 2008- 03

  • 追加反馈对护患沟通的影响

    在技能学习中有两种类型的信息反馈,除利用感-知觉信息的任务内部性反馈之外还有一种与表现相关的信息,即追加反馈.随着人们文化生活水平的日益提高以及健康观念的转变,住院患者的自我保护意识日益增强,护士所应具备的沟通技能水平的要求也是逐步增高的.文章就将追加反馈应用于护患沟通中讨论,并结合临床护患沟通技能操练的观察,发现追加反馈在一定程度上可以做到积极地调动和提升护理工作者的交流技能水平,从而构建新时代......

    作者：荣燕；江智霞；张天宏 刊期： 2008- 03

  • 医学教育与患者隐私权冲突的分析

    医学生走出学校理论教学的课堂,到实习医院,在带教老师的带领和指导下,见习或实习在校期间所学习的医学理论知识是医学教育的一项重要教学内容.可是在临床教学实践中,患者认为医院将自己作为教学案例的作法,侵犯了自己的隐私权,而与医院发生纠纷的事情屡有出现.隐私权是患者的一项重要的民事权利,作为医务人员应当给予充分的尊重.可是医学教育同样也需要真实的实践,才能培养出合格的医务人员.如何解决两方面的冲突呢?笔......

    作者：吕宜灵；李泽华 刊期： 2008- 03

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