期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2002
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2003
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2004
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2005
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2006
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2007
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2012
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2014
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2016
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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医学实验实践教学体系建设与医学人才培养
实践性是医学教育的突出特点,在医学教育过程的诸环节中实验实践教学具有举足轻重的地位和作用.以新的育人理念为指导,建设系统的实验实践教学内容体系、考核体系以及有效的实施平台对医学生综合素质的培养具有重要意义.......
作者：线福华 刊期： 2009- 03
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医学基础实验教学课程体系改革与实践
改革实验教学课程体系,改变实验教学依附于理论教学的传统观念,强化综合实验课程建设,加强教学实验创新、突出研学结合,建立实验教学新体系.加大综合性、设计性和创新性实验的比例,开设独立的医学基础实验课程,大学生课外研学训练和科研创新实验项目全面开展,全面提高了实验教学水平和学生的综合素质.......
作者：李新荣；董榕；史志英；袁榴娣 刊期： 2009- 03
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护理教学建立小组教学干预模式的探索
2l世纪是生命科学高速发展的时代,它需要培养大批创新型的人才.但我国高等护理教育领域由于受传统课堂授课模式的制约,学生的自主学习等能力较差.这种情况下高校护理教学组织形式的改革势在必行,小组教学正是重要的改革手段之一.因此结合高等护理院校的特点,就小组教学的干预模式做一探索.......
作者：赵秋利；李静；仰曙芬；朱雪梅 刊期： 2009- 03
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客观结构化临床考试在护理本科生毕业考核中的应用研究
目的:探讨OSCE在护理本科生毕业考核中应用的可行性,促进高等护理教育考试改革.方法:以我院65名2003级护理本科生为研究对象,于毕业实习结束后开展OSCE多站式考试,分为SP考站与非SP考站,对学生考试成绩进行统计,分析OSCE成绩与护理专业课程考试成绩的相关性,调查学生对OSCE的认同情况.结果:OSCE考试平均成绩为81.04±3.99,总难度系数为0.81,信度分析克伦巴赫系数α=0.7......
作者：安力彬；李文涛；张萍 刊期： 2009- 03
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跨文化的中外合作办学启示——以浙江大学中美远程护理教育项目为例
以浙江大学中美远程护理教育项目为例,介绍中外合作办学在办学理念和培养目标、课程体系、师资队伍、教学方法、课程评估、实习五方面的跨文化障碍和策略,并提出加强跨文化教育和管理、慎选合作伙伴、提供良好学习支持服务、加强教学资源建设、采用现代化教学手段的五点启示.......
作者：茅晓延；张劲 刊期： 2009- 03
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改革诊断学实践教学方法提高医专生综合实践能力
为提高医专生临床综合实践技能,我校对诊断学实践教学进行改革.进一步明确了人才培养目标,构建了实践教学体系,实行理论与实训地点一体化的教学模式,加强医专生临床综合技能培养与训练,教学与国家助理执业医师考核要求接轨及构建医专生综合技能考核体系等,大大提高了医专生综合实践能力,为培养适应社会发展需要的实用性技能型医疗卫生人才奠定了坚实的基础.......
作者：许有华；马菲菲；陈芳；赵承梅 刊期： 2009- 03
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城乡基层卫生技术人员培养模式的创新与实践
为满足为基层培养高素质实用型的卫生技术人才队伍,建立覆盖城乡基层医疗卫生体系的需要,在服务城乡基层、树立卫生职业终身教育理念的指导下,构建在校学历教育、在职学历提高教育和在岗能力素质提升教育阶梯式发展的卫生职业教育统一体,深化以岗位导向的课程整合和职业素质教育改革,建立工学结合、学以致用、面向基层的教学实践平台,建立与完善政府、学校、行业结合的人才培养合作保障体制与运行机制,推进高等卫生职业教育改......
作者：陈健尔；应志国；许复贞；张承刚；乐军波 刊期： 2009- 03
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医学生内科临床见习专科带教模式的探索
目的:为了探索医学生内科学临床见习带教模式.方法:2000年级和2001年级医学生临床专业294名和预防专业的130名,临床和预防专业各分为2组,(1)专科带教模式组:临床148名,预防68名;(2)大内科带教模式组:临床146名,预防62名.结果:专科带教模式组的临床医学专业学生的轮科成绩为84.7±3.5分,明显高于大内科带教模式组(82.8±6.8分,P......
作者：彭朝权；熊肇军；娄探奇；张成喜 刊期： 2009- 03
动态资讯
- 1 对医学研究生参与社区医疗卫生服务的思考
- 2 提高教材质量促进课程建设
- 3 深化基础医学实验教学改革培养学生科研创新能力
- 4 积极开展国际交流与合作推动高等教育国际化发展
- 5 医学生综合能力系统化培养的实践
- 6 点状抽剥联合腔内激光治疗大隐静脉曲张的效果研究
- 7 不同年级军医大学生的心理水平比较
- 8 宫腔镜检与子宫输卵管碘油造影探查继发性不孕症的比较研究
- 9 《流式细胞术及其临床应用》选修课探索
- 10 循证危重病医学教学实践评价研究
- 11 多功能型医学遗传学动态网络教学平台的研究与实现
- 12 PBL教学对学生批判思维能力影响的研究
- 13 医学生临床综合能力培养的创新实践与研究
- 14 在解剖学教学中实施研究性学习对学生的影响
- 15 中医标准化病人培养与应用的探索
- 16 “云板书”在教学实践中的主观性评价解析
- 17 循证医学教学效果评价指标的构建与实证分析
- 18 医学院校大学生创新素质培养的影响因素分析
- 19 综合性大学医学影像专业本科课程体系建设
- 20 医学微生物学PBL教学方案设计及效果评价