期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2010年第2期文章

  • 基于国家医学教育标准的人文素质教育课程体系探讨

    分析了国家医学教育标准关于人文素质教育的内容与要求,从5个方面提出了医学生人文素质教育课程体系的构建思路,即明确设置范围、定位层次结构、确定组织形式、优化教学内容、注重序贯安排.......

    作者：张新华；张天成；唐志晗；吴移谋；文格波；邹飞燕 刊期： 2010- 02

  • 病理检验技术专业课程设计的实践与探索

    病理检验技术是一门实践性和操作性很强的专业课程,突出职业能力的培养,为保证培养的学生具有较强的职业能力和实践技能,需根据职业需求进行课程设计.文章从案例教学,理论联系实际;工学结合,强化实践教学;以职业岗位应用为导向,培养职业能力等三个方面较为详细地介绍了多维、灵活的课程设计思路,并在教学实践中取得了初步成效.......

    作者：刘丹丹；仇容；沈健；陈健；陈增良 刊期： 2010- 02

  • 基础医学课程整合对推进学生素质教育的意义探讨

    文章就六门基础医学系统解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、病理生理学和药理学的课程整合,针对课程体系、教学内容、教学方法和手段、双语教学、实验和评价体系等的改革,探讨了整合课程对学生创新能力、知识积累、职业技能、思维辨析、团队协作精神等素质教育的积极影响和意义.......

    作者：穆敬雯；张金波；宋印利 刊期： 2010- 02

  • 巩固精品课程建设成绩提高精品课程建设效果

    精品课程建设工作是提高本科教学质量的一项重要工作,文章通过分析学校精品课程建设工作的现状和建设经验,探讨精品课程建设中存在的问题,为实现精品课程建设的可持续发展提出解决办法.......

    作者：郭玉婷 刊期： 2010- 02

  • 我国护理专业解剖学教材建设20年回顾和建议

    教材建设是护理专业解剖学学科建设的组成部分,是教学模式改革的重要一环,是实现教学目标的根本保证.笔者总结了20年来护理专业解剖学教材建设的经验,提出了进一步提高教材质量的若干建议.......

    作者：丁自海；黄文华；汪华侨；张进；文民刚 刊期： 2010- 02

  • 医学史教学中的批判思维教育

    批判恩维是一种善于质疑辨析、抓住要领、基于事实、合乎逻辑立足当前、放眼世界、富于创新的思维.医学生是未来的人类生命的保护使者,必须学会批判性思维.所以医学教师应当把批判思维训练作为各科课程的宗旨.医学史教学中的批判思维教育可通过创设问题情境、借助医学史实、引导学生的相互批判和多元讨论算途径来进行.......

    作者：梁慧敏；赵峰；闫冰 刊期： 2010- 02

  • 英国毕业后医学教育改革的研究与借鉴

    首先介绍了英国传统毕业后医学教育的概况;然后重点阐述了英国毕业后医学教育改革的历程和主要内容,并进一步分析了其基础训练计划的实施情况;后对照我国住院医师规范化培训,提出借鉴和改革建议.......

    作者：曹伟 刊期： 2010- 02

  • 国外医学研究生教育现状的分析与思考

    由于各国的国情不同,各国研究生教育各具特色.文章就国外研究生教育的学制、培养模式及美国、日本、俄罗斯及德国研究生教育的特点进行了具体分析,并指出目前我国研究生教育应该加强中外合作办学、跨专业、双导师的培养模式、积极开设学科前沿课程、跨学科选调授课老师、加强学科建设.......

    作者：李亚敏；陈俊国 刊期： 2010- 02

  • 生源质量与研究生招生宣传方式探索——基于武汉某高校2009硕生源及招生宣传的实证研究

    研究生生源质量直接关乎高校的培养质量.随着高等教育改革的深入和经济社会发展的需要,研究生招生正在由规模向质量转化,全国高校已将提高研究生生生源提到议事日程,招生宣传在招生工作中的地位日益突显.本调查通过了解武汉某高校2009级硕士新生生源特点以及招生宣传工作的效果等,分析现阶段高校研招宣传应采取的主要途径,为针对性地开展研招宣传工作、拓宽研招宣传渠道、提高研究生生源质量与招生宣传方式的相关性提供相......

    作者：查远莉；蒋秋静 刊期： 2010- 02

  • 中美大学公共卫生研究生教学资源对比研究

    目的:通过中美大学研究生教育资源的对比分析,为中国公共卫生研究生教育的发展提供科学依据.方法:采用网络、电话采集信息和面对面访谈方式获取中美大学公共卫生研究生教育相关数据.结果:美国大学生师比均高于中国大学,美国大学校均课程拥有量365.7门.中国大学校均课程拥有量41.2门,教师人均开设课程数为0.3门低于美国大学的1.7门.美国大学生均课程拥量是中国大学的2倍.结论:中美大学研究生教育资源存在......

    作者：白亚娜；朱彩蓉；巴月；郑同章；张亚玮 刊期： 2010- 02

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