期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2002
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2004
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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传染病学案例教学法的探讨与实践
为了激发学生学习兴趣,提高传染病学教学的效果,我们在理论课和示教课中运用了案例教学法,结果表明该方法能增进学生的对所学知识的理解和运用,提高学生提出问题,分析问题和解决问题的能力.......
作者：沙尼亚·尼亚孜；肖琳 刊期： 2011- 01
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三年制高职护生抑郁状况与应对方式相关性研究
目的:了解高职护生抑郁状况及其与应对方式的相关性,为有针对性地进行教育与引导提供依据.方法:应用自评抑郁量表(SDS)、简易应对方式问卷及自行设计一般资料,对726名高职护生进行调查.结果:高职护生抑郁状况明显高于正常人及高校大学生,与消极应对方式呈正相关.结论:高职护生存在着较严重的抑郁症状,作为护理教育者应关注护生的心理状态,鼓励护生应用积极的应对方式,以促进护生的心理健康.......
作者：井坤娟；王彦；张响琴；杜少英 刊期： 2011- 01
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应用心理学专业毕业生去向的反思
通过对近5年应用心理学毕业生的去向进行了调查.了解了毕业生在心理咨询方向、教育领域、公务员等几个方向的去向.结果提示:以医为背景的应用心理学专业的毕业生(无资格获取医生证)没有自己的就业优势.在调查的基础上,提出了应用心理学专业建设的设想.......
作者：谢静涛；黎顺成；肖长根 刊期： 2011- 01
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新医学教育标准背景下的地方高等医科大学人才培养方案的修订与实施
以新医学教育标准为背景,我校在总结国内外院校教学经验的基础上,结合本校实际情况,修订并实施了新的人才培养方案.改革人才培养模式,调整课程体系,更新教学内容,优化人才培养的知识、能力和素质结构.对提高人才培养质量、探索有地方特色的高等医学教育体系具有重要意义.......
作者：杨文莉；哈学军；徐涛；熊建团 刊期： 2011- 01
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专家系统在临床微生物实验室信息节点中的应用
目的:介绍专家系统在临床微生物实验室信息节点中的应用.方法:实验室管理人员在信息管理系统(LIS)后台维护界面里输入不同类型的专家知识,专家系统在LIS的运行过程中,在各个信息节点,都会对所产生的信息,调用知识库中的专家知识进行有效性识别,如果识别后判断数据无效,则跳出警告界面提醒用户.结果:专家系统在实验室中的应用涉及从标本接收开始至结果报告结束全过程,包括标本接收、标本接种、致病菌分析及鉴定、......
作者：林雪峰；朱丹；周文斐；江丹英；王兵勇 刊期： 2011- 01
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住院医师培训现状调查与分析
通过借鉴发达国家住院医师培训的先进经验以及国际普遍公认的毕业后医学教育全球标准,对我国12所高等医学院校15所医院的住院医师及相关人员进行培训工作现状调查,依据调查结果,总结经验与问题,为改革住院医师培训制度提供依据.......
作者：薄红；孙宝志；张东华；左天明 刊期： 2011- 01
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医学院校应用心理学专业培养模式与问题研究
以医学院校应用心理学专业建设为主题,以新乡医学院为实例,论述了医学院校应用心理学专业人才培养目标、实践模式和课程设置等有关问题,指出了本专业建设中遇到的矛盾和问题:社会需求与专业方向的矛盾,培养目标与专业岗位的矛盾,课程设置中课程多、学时少、难以确保培养质量的问题;提出了解决问题的建议和设想.......
作者：张改叶；毛兰芝；杨世昌 刊期： 2011- 01
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医学教育课程改革的回顾与反思——以哈尔滨医科大学教学改革为例
哈尔滨医科大学5年的医学教育课程改革实践,在一定程度上反映了我国医学教育改革的历程.PBL教学、课程整合、形成性考核、OSCE考试等概念深刻地转变着医学教育工作者的理念,也逐步改变着我国医学教育的状况.但我国的医学教育改革似乎进入了一个瓶颈期,我们只有深入地回顾和反思,才能把握医学教育改革的正确方向.......
作者：曹德品；杨立斌 刊期： 2011- 01
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从医患关系的现状论医学教育改革思路
随着生物心理社会医学模式的普及和医疗服务水平的提高,患者的健康保健需求和对医疗的满意度发生了很大变化,医患关系问题尤为突出.反思医学教育过程,发现对医学生的人文素质教育、处理医患关系的关键性的内容教育存在缺失.加强医学人文素质教育,使医学生在学习过程中加强对医患关系认识,掌握沟通技巧,对于促进医患关系的和谐具有重要作用.......
作者：梁琼芳；陈志超；汤之明 刊期： 2011- 01
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个性化培养提升研究生创新能力
随着科学事业的蓬勃发展,实现研究生教育精英化是必然趋势.传统医学教育疏于培养学生分析、解决实际问题的能力,尤其缺乏培养学生的创新意识,因此从黑龙江中医药大学妇产科现已取得成果的基础上出发,从培养研究生的创新思维能力和实践应用能力等个性化培养的角度,使学生通过导师创新性的授教过程,达到具有独立思考、创新研究的培养目的.......
作者：刘逸超；胡敏；吴效科；侯丽辉 刊期： 2011- 01
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