期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

点击详情 >

主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2016年第10期文章

  • 某医学院校医学生职业认同状况分析

    基于提高医学生的职业认同状况对医疗卫生队伍的稳定与良好发展具有重要意义,利用累积Logit模型,对某医学院校医学生的职业认同现状进行分析;探讨相应干预措施,为相关部门提高医学生培养质量提供理论与方法支持.......

    作者：安洪庆；杨晓；张爱芹；贺圣文 刊期： 2016- 10

  • 医教协同背景下卫生类高职院校“双能”师资培养新模式的构想

    师资队伍的建设对于高职院的内涵建设和人才培养水平的提高具有重要意义.文章分析了目前我国卫生类高职院“双师型”师资队伍的建设现状,并深入剖析原因,在政策背景和理论依据的分析上,提出了卫生类高职院校“双能”师资培养新模式的构想,以期为国内其他同类型院校提供参考.......

    作者：缪文玲；张丽莉；刘嘉；连燕舒；李庆荣 刊期： 2016- 10

  • 独立医学院校学生自我效能感与英语学业成绩的关系研究

    采用问卷调查的方式,以本地区一所独立医学院校的医学生为研究对象,研究分析不同性别、专业的学生自我效能感的差异以及自我效能感与英语成绩之间的关系.结果表明:(1)医学生自我效能感存在显著性别差异;(2)自我效能感和英语成绩显著相关,但并不是所有英语学习自我效能感的维度都对英语学业成绩有预测作用,口语、听力、阅读自我效能感对任意英语成绩维度都没有预测作用.......

    作者：叶砾 刊期： 2016- 10

  • 网络环境下对医学物理学专业大学生“自主学习”的管理模式探究

    目的:加强医学物理学专业大学生自主学习的管理,构建大学生自主学习的管理模式,提高大学生自主学习效果.方法:通过座谈、问卷调查等,了解医学物理学专业大学生自主学习状况,分析研究网络环境下大学生自主学习的特点,有针对性地提出网络环境下加强大学生自主学习的管理措施,构建大学生自主学习的管理模式.结果:学校通过对大学生自主学习的强化管理,采取有效管理措施,增强了学生自主学习的能力,自主学习效果有了明显提高......

    作者：张颖；张燕堂 刊期： 2016- 10

  • 运用现代信息技术促进学生自主学习

    目的:探讨医学生信息技术水平的现况及对学校信息服务满意度的影响因素,为学校运用现代信息技术促进学生自主学习提供参考依据.方法:采用自行编制的“高校学生信息水平调查问卷”,分层整群随机抽取山东省某医学院校学生进行问卷调查,共获得有效问卷100份.结果:医学生每月的信息消费的支出多集中在20-50元,每天的上网时间多集中在24个小时,不同年级之间不存在差异;医学生拥有电脑的数量随着年级逐渐提高,不同年......

    作者：杨丽；陈军；王培承 刊期： 2016- 10

  • 浅谈国际视野下八年制临床医学教育师资队伍的建设

    八年制临床医学教育作为目前我国医学精英教育的主体,其师资队伍国际化建设要求中有着更高层次的先进性和全面性.通过更新国际化教育理念,合理分配师资结构,注重本土与国际的合理结合,完善教学质量的评价体系,引导教师自主提高国际化教学水平,才能有效地提高师资队伍综合素质.......

    作者：李薇；马思原 刊期： 2016- 10

  • 自我效能和应对方式对护理本科生评判性思维的影响

    目的:探讨护理本科生评判性思维与自我效能、应对方式的关系.方法:采用评判性思维能力测量表、自我效能感量表和简易应对方式量表,对322名护理本科生进行调查,采用SPsS17.0进行统计分析.结果:护理本科生的评判性思维总分为(289.43±32.71);一般自我效能与积极应对方式及消极应对方式的评分均显著高于常模(P＜0.05);评判性思维总分与积极应对方式、自我效能感呈正相关(r=0.194,0.......

    作者：焦娜娜；张咏梅；曾芬莲；陈凌云 刊期： 2016- 10

  • 角色扮演教学法对医学生安全套使用自我效能的影响研究

    目的:探讨角色扮演教学法对医学生安全套使用自我效能的影响.方法:按时间顺序先后对2013级人口与计划生育学院68名本科医学生进行传统授课和角色扮演教学法授课,于两次授课后分别对其进行问卷调查,评价角色扮演教学法对医学生安全套使用自我效能的影响.结果:角色扮演教学后医学生安全套使用自我效能各维度得分均高于角色扮演教学前,差异有统计学意义.结论:角色扮演教学法可有效提高医学生安全套使用的自我效能.......

    作者：周晓美；刘晓双；柳韦华 刊期： 2016- 10

  • 树立大教材观 引领教材精品建设

    为了凝练教材精品,文章运用哲学思维方法,在认识大教材观的基础上,探讨了教材精品的内涵,剖析了其内在要素的相互关系,阐明了大教材观的开放特征和教材精品的创新思想本质.总结了坚持思想导向、整合教学资源、把握“五大关系”凝练教材精品的经验.为教材精品建设提供了新思考.......

    作者：侯治富；安琪；赵国庆；吴运涛；金祥雷 刊期： 2016- 10

  • 人才培养方案的调整在应对护理本科生转专业政策中的作用研究

    随着全国高等教育改革的发展,为了充分调动和发挥学生学习的积极性和主动性,目前全国大多数高校已经出台了转专业的政策.在肯定转专业制度对高校学生培养质量所带来的积极影响的同时,其对某些专业所带来的消极影响也不容忽视.本研究旨在客观地描述护理专业人才培养方案的重新修订对目前转专业形势下某些重要专业基础课教学和学习效果的影响,从而优化人才培养方案,提高学生培养质量,真正做到双赢.......

    作者：张瑜；康美玲；刘永兵；廖月霞；万小娟；张菁；丁平俊 刊期： 2016- 10

动态资讯

点击排行
友情链接

湘ICP备2022022905号-2

本站非《中国高等医学教育杂志》杂志社官网，如需杂志社直投，请联系客服索取网站或者电话