期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2002
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2004
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2006
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2016
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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任务教学法在机能实验学教学中的应用
目的:探讨任务教学法在机能实验学教学中的应用效果.方法:以2012级临床医学专业部分学生为研究对象,对照组采用传统教学法授课,实验组采用任务教学法授课,以实验成绩和问卷调查评估教学效果.结果:实验组的总成绩和优秀率、学生的学习兴趣、自主学习能力及对教学法的满意度均高于对照组.结论:任务教学法可显著提升机能实验学的教学效果.......
作者：赵战芝；谭健苗；张弛；易光辉 刊期： 2016- 05
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参与式教学方法在耳鼻喉科专科查体中的应用
目的:观察参与式教学方法在耳鼻喉科专科查体教学中的教学效果.方法:26名学生分成2组,实验组14人采用传统教学方法结合参与式教学方法,对照组12人采用传统教学方法,通过课堂表现和考试成绩评价教学效果.结果:实验组的课堂注意力及考试成绩均显著高于对照组.结论:传统教学结合参与式教学的模式在耳鼻喉科专科查体带教见习中具有优势,值得在临床教学中进一步推广应用.......
作者：辛颖；朱丽；马芙蓉 刊期： 2016- 05
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浅谈PBL在我国医学教育中的应用
医学教育主要目标是培养学生具有自主学习和终身学习的行为习惯.这与PBL所倡导的教育理念不谋而合.经过几十年的实践,PBL教学方法得到多数学者的认可.然而PBL教学方法应用于我国医学教育仍需要进一步的完善.只有取精华去糟粕并结合国内医学教育的环境才能使其得到广泛应用.......
作者：邢珍珍；吴锡平 刊期： 2016- 05
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4DS教学模式在护理实践教学中的应用与研究
目的:通过4DS教学模式应用,帮助学生明确职业发展目标、提高学习能力,培养学生各种执业所需能力.方法:采用整群抽样、随机分组方法确定实验班与对照班,实验班采用4DS教学模式进行实践教学,对照班采用传统实践教学方法.采用理论考核、操作技能考核和执业能力考核方式进行评价,并使用SPSS19.0对考核成绩进行统计学分析.结果:实验班与对照班在不同阶段的理论考核、操作技能考核和各种执业能力考核成绩存在统计......
作者：高颖 刊期： 2016- 05
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CBL结合Seminar双轨制教学法在耳鼻咽喉科实习教学中的应用
目的:探讨CBL结合Seminar双轨制教学模式在耳鼻咽喉科实习教学中的应用.方法:58名耳鼻咽喉科临床实习学生分两组;实验组和对照组各29名,实验组采用CBL结合Seminar双轨制教学模式教学;对照组采用传统教学法.采用出科考试成绩及问卷调查的方法进行评价.结果:实验组学生的出科考试成绩明显优于传统教学班.问卷调查显示CBL结合Seminar双轨制教学模式教学的满意程度均高于传统教学模式.结论......
作者：薛秋红；万远太 刊期： 2016- 05
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PBL教学法在口腔预防医学教学中应用及效果分析
目的:分析PBL教学法在口腔预防医学教学的效果.方法:选取广州医科大学2010级口腔医学专业学生作为实验组,采取PBL教学法讲授;2009级31名学生为对照组,采取LBL教学法进行授课,通过问卷调查和理论考试成绩进行教学效果评价.结果:PBL教学法在学习兴趣、自学能力、加强记忆、分析综合归纳能力、检索查阅文献能力、团队精神等方面的培养和理论考试成绩均优于采用LBL教学组(P＜0.01).结论:在口......
作者：曾素娟；谢灵芝；方颖；张丹丹；徐冬雪；葛林虎 刊期： 2016- 05
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理实一体化教学法在病理档案管理课程中的应用
目的:探讨理实一体化教学法在病理档案管理课程中的应用价值.方法:在病理档案管理课程中对2012级、2013级检验专业病理技术方向班学生分别采用传统教学法和理实一体化教学法进行教学,同时比较两个班级学生的实践操作成绩和理论知识成绩.结果:2013级检验专业病理技术方向班学生的实践操作成绩和理论知识成绩均高于2012级检验专业病理技术方向班学生的学习成绩(p＜0.05).结论:理实一体化教学法调动学生......
作者：伊吉普；牛真珍；张玉琳；万勇；张岳灿；于纪棉；曾斌 刊期： 2016- 05
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案例式立体教学法在护理本科五官科教学中的应用及效果
目的:探索案例式立体教学法在护理本科五官科教学中的应用.方法:2010级学生为对照组,采用传统LBL教学法,2011级学生为试验组,采用案例式立体化教学法,比较两种方法的教学效果.结果:两组的基础理论成绩无明显差异(P＞0.05),实验组病例分析能力明显优于对照组(P＜0.05),学生对案例式立体化教学法有较高的满意度.结论:案例式立体化教学法提高了护生对五官科护理学的学习兴趣,有利于自主学习能力......
作者：高骥；黄梅芳 刊期： 2016- 05
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PBL结构化智能电子病案在医学教育中的探索与初步实践
PBL病案的优劣直接影响了PBL小组讨论的进展顺利与否以及讨论的效率高低.本研究针对PBL教学病案的设计、撰写过程进行探索,对医疗信息进行整合,用结构化的电子软件系统设计病案,探索PBL病案智能化的撰写流程和质量监督方法,逐步实现从PBL个案到系统的PBL案例以至于形成PBL教材,为医学教学服务.......
作者：王莉英；高虹；阴忆青；钱睿哲；赖雁妮 刊期： 2016- 05
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“四位一体”的医学伦理学与思想政治结合教育创新模式研究
医学伦理学是医学生人文素质课程的重要组成部分,加强医学伦理学和思想政治教育的融会和结合是必然选择.文章分析了医学伦理学教育结合思想政治教育中存在的问题,提出了两者结合的教育方法,即系统育人法、热点结合法、隐性教育法、实践促进法“四位一体”,以此提高医学院校思想政治教育工作的实效性和针对性.......
作者：胡冰 刊期： 2016- 05
动态资讯
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- 2 高等医学院校的生师比及校内人员结构现状的研究
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- 12 医学生医患沟通交流技能培养模式初探
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- 15 助产护生、护士职业态度及相关因素的研究——基于“优质护理服务示范工程”的分析
- 16 病例中心教学法在麻醉专业学生实习中的应用
- 17 操作技能直接观察评估考核在住院医师规范化培训中的应用
- 18 建立社区医学教育体系的构想
- 19 医学相关专业基础医学概论课程的构建与实践
- 20 高职高专医学检验技术专业设置基本标准的研究