期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2002
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2004
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2015
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2016
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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CBL教学法在临床护理带教中的应用研究
目的:探究心血管内科护理带教中应用案例教学法(CBL)的价值研究.方法:选取我科2014年7月-2015年7月进行轮转毕业实习的护生85人作为观察对象,随机分配为对照组40人,实验组45人.实验组采用案例教学法(CBL)进行带教,对照组采用常规带教方法,带教时间均为4周,在第4周结束进行出科考试.结果:相较于对照组,实验组的综合、科室评分,技能考核显著较高,对比差异具有统计学的意义(P......
作者：叶筱红；王莉丽；吴秀华 刊期： 2017- 05
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PBL和SBL整合教学方法在生理学教学中的应用
为了发展医学生综合分析能力,在生理学教学过程中实施了PBL和SBL整合的教学方法,并对此进行了调查研究.教学实践表明两种教学法相结合的方式不仅有利于夯实学生的基础知识,还有利于充分发挥学生的主观能动性,培养临床思维,提高了教学质量.......
作者：王冬梅；董军；王荣梅 刊期： 2017- 05
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以情景案例为中心的PBL教学法的实践与思考
医学有机化学是临床医学专业的一门重要的基础课程,具有复杂难懂的特点.基于情景案例的PBL教学法摆脱了传统教学法的束缚,在实际应用中,不仅在课堂上能够很大提高学生的积极性和学习兴趣,而且在期末考核中也取得了满意的结果,更重要的是这种教学方法能培养学生查阅资料的能力、发现问题、分析问题和解决问题的能力.......
作者：李献锐；刘玉衡；倪瑞星；籍雪平；朱梅英；王娜；王贝贝 刊期： 2017- 05
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反思任务驱动教学法在呼吸内科护理带教中的应用
目的:探讨反思任务驱动教学法在呼吸内科护理带教中的应用效果.方法:将我院呼吸内科54名实习护士作为研究对象,采用随机法分成对照组与实验组,各27名,对照组使用传统教学法进行带教,实验组使用反思任务驱动教学法进行带教,比较分析两组教学效果.结果:实验组实习护士理论成绩、实际操作、临床判断及患者满意度等都明显优于对照组(P......
作者：羊文娟；姜丽燕 刊期： 2017- 05
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PBL与RISE教学法在医学免疫学教学实践中的探讨
目的:通过对PBL、RISE和LBL教学效果比较,研究对本科生免疫学学习的更有效的教学法.方法:将实验对象分为PBL、RISE和LBL组,分别实施相应教学方式,并对教学效果进行考核和评估.结果:PBL和RISE教学法期末考核明显优于传统教学法,而在提高创新性方面RISE教学方式明显强于PBL组.结论:PBL和RISE教学法的教学效果优于传统教学法,提高了学生的学习积极性和综合能力.......
作者：穆雅琴；刘润花；王健；齐彩霞；席国萍；赵富玺；朱壮彦 刊期： 2017- 05
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多维度教学模式在皮肤性病学教学中的运用
以三峡大学第二临床医学院皮肤科教研室为例,从建立皮肤科图片视频资料影像库、培训皮肤科教师熟练运用多媒体和网络教学的操作技能、规范皮肤科教师课程内容图文比例等方面阐述了多维度教学模式在皮肤性病学教学中的运用.这种教学模式直观、生动,图片丰富,信息量大,师生互动性好,特别有助于学生对所学知识的理解和掌握,能更好地激发学生的学习兴趣,明显提高教学质量,值得在皮肤性病学教学领域推广.......
作者：曹经江；赫晓林 刊期： 2017- 05
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案例教学法在临床实习带教中的应用探讨
目的:探讨案例教学法在妇产科临床实习带教中的应用.方法:选取2012年9月至2015年9月来我院进行实习的80名妇产科实习生作为研究对象,将80名学生随机均分为实验组与对照组,实验组采用案例式教学法,对照组则采用传统教学法,对比两组学生的理论考试成绩以及实习考核成绩.结果:两组学生的基础理论成绩经分析无明显差异(P>0.05),实验组学生的案例分析成绩以及实习考核成绩均明显高于对照组(P......
作者：吕晓君 刊期： 2017- 05
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基于互联网+翻转课堂的康复评定学教学模式改革
康复评定学是康复治疗学本科专业教学的核心课程和必修课.传统的课堂授课模式,课堂教学的学时有限,学生只是被动的接受.在课堂教学中引入互联网+翻转课堂教学模式,将智能手机、移动互联网和教育相结合,明显提高了学生学习的自主性,增加了师生互动,弥补了课堂课时的不足,满足了学生个性化学习需求.......
作者：李霞；向伟华；徐守宇；方针；解光尧 刊期： 2017- 05
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专科医学院校教师学习惰性研究
目的:了解专科医学院校教师的学习惰性及个人特征变量对学习惰性的影响.方法:用封闭式问卷对317名教师进行学习惰性调查.结果:(1)学习惰性每题得分平均值为2.8108,惰性五维度中,内驱力弱每题平均分高(3.2148),接下来依次是状态欠佳(2.9070)、意志薄弱(2.7972)、拖延习惯(2.5916)和负面认知(2.5803).(2)学习惰性在性别、年龄、婚姻和主教科目上无明显差异,但在教龄......
作者：高素珍；吴照明 刊期： 2017- 05
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某医学院校临床医学专业学生基层就业意向的现状调查
目的:通过对某高校临床医学专业学生基层就业意向的调查,分析其职业意向现状,为其职业规划和相关部门指导就业提供依据.方法:选取该校临床专业大二、大三、大四级470名学生进行普查,采用SPSS17.0统计软件进行分析.结果:学生对就业缺乏了解,62.1%的学生不愿意到基层就业,52.6%的学生选择在城市大中型医院,29.8%选择县市级医疗卫生机构,只有2.3%选择到基层医疗卫生机构工作'阻碍基层就业的......
作者：任丽平；彭艳秋；王柳行 刊期： 2017- 05
动态资讯
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- 8 系统课程教学提高大学生营养与健康认知水平的效果评价
- 9 角色扮演教学法在实习护生带教中的应用效果研究
- 10 当代高等医学教师的教学理念探索
- 11 PBL在心血管药理学研究生教育中的应用
- 12 医学研究生成就动机状况调查
- 13 临床输血不良反应分析与预防
- 14 高职院校医学专业教师科研现状与对策
- 15 从评分者角度看医患沟通技能评价量表在医学生中的应用
- 16 医学教学中虚构的运用
- 17 综合性大学医学院实行标准学分制存在的问题与思考
- 18 高职相关医学类专业项目课程开发的实践与研究
- 19 预防医学本科导师制面临的困境及发展思路
- 20 角色扮演教学法对医学生安全套使用自我效能的影响研究