期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
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首页>中国高等医学教育杂志
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
基于形成性评价的翻转课堂实验教学效果研究
施华丽；杨晓峰；李新伟；傅卓凌
关键词：形成性评价, 翻转课堂, 实验教学, 口腔医学
摘要：目的:探讨基于形成性评价的翻转课堂教学模式在口腔内科学实验Ⅱ类洞的制备中的应用效果.方法:随机选择我校2015级三年制口腔医学专业的一个班级作为实验班,另一个为对照班.以口腔内科学实验Ⅱ类洞的制备为例,实验班采用翻转课堂教学模式进行实验教学,对照班采用传统教学模式.教学过程中采用“手机课堂”随堂测试及Fair Grader 100数字化评估系统对教学活动进行形成性评价.结果:对两个班的课后随堂测试结果进行对比发现,理论教学方面实验班教学效果优于对照班.对两个班的操作作品评分结果进行对比发现,两个班无明显差异.结论:从形成性评价结果来看,翻转课堂教学模式应用于口腔内科学Ⅱ类洞的制备实验教学中,其教学效果并没有明显优于传统教学模式.
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