期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
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首页>中国高等医学教育杂志
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
我校PBL教学模式应用效果评价
刘晓斌；张正祥；吉金山；冯俏；韩继明
关键词：PBL教学模式, DREEM量表, 教育环境, 临床医学
摘要：目的:探讨我校PBL教学模式的教学效果.方法:采用医学教育环境评估量表(DREEM)评价我校2013级临床医学专业本科生PBL教学模式的教学效果.结果:传统教学组和PBL教学组的DREEM量表总分为(113.69±24.33)和(128.73±18.09),差异有统计学意义,对于量表中的学习知觉、学术知觉、社交知觉的分数差异有统计学意义(P＜0.05).结论:PBL教学可以提高学生学习效率、培养学生综合应用知识解决问题的能力和团队协作精神,值得在我校进一步推广.
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