期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
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首页>中国高等医学教育杂志
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
形成性考核对学生自主学习能力培养的研究与实践
官杰；兴桂华；罗晓庆；王慧；王琪
关键词：形成性考核, 自主学习能力, 终结性考核
摘要：目的:探讨形成性考核对学生自主学习能力的影响.方法:对齐齐哈尔医学院2012级临床专业(全科)50名本科生进行形成性考核,与2011级进行终结性考核的临床专业(全科)60名本科生在期末综合成绩、优良率及调查问卷方面进行比较.结果:2012级临床医学(全科)学生,2011级临床医学(全科)学生期末综合平均成绩分别为(82.56±5.78)分和(78.34±6.04)分,综合成绩优良率分别为71.67％和60.23％,差异具有统计学意义(P＜0.05).对2012级学生进行问卷调查,大多数学生认为形成性考核在提高学习兴趣和和培养自主学习能力等方面有很大提高.结论:形成性考核避免了终结性考核的单一性,考核方式多样化,结果真实可靠,并且提高了学生学习兴趣,对学生自主学习能力有了很大的提高.
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