期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
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首页>中国高等医学教育杂志
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
PBL教学法在超声科临床带教中的应用效果观察
莫丹绯
关键词：PBL教学法, 超声, 临床带教
摘要：目的:探讨以问题为基础的学习(PBL)教学法在超声科临床带教中的应用效果观察.方法:将2012年7月至2014年7月在本院超声科实习的64名实习生,根据随机原则分为实验组与对照组,每组32人.其中实验组采取PBL教学法进行临床带教;对照组采取传统教学方法进行临床带教.实习结束后,统一出科考核和问卷调查.结果:实验组相对于对照组,笔试考核两组无明显差异(P＞0.05),但在病例书写、操作考试以及总分方面均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).对实验组学生对PBL教学法看法的调查表所有评价内容中所有选项赞同率均在80％以上.结论:PBL教学法有助于拓展学生的创造性思维,有利于提高学生的实践能力和综合素质培养,为其今后临床工作和科研工作奠定良好的基础.
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