期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
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首页>中国高等医学教育杂志
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
沟通式教学法对专升本医学生人体解剖学学习成绩的影响
杨昌辉
关键词：人体解剖学, 沟通式教学法, 专升本医学生, 学习成绩
摘要：目的:了解不同教学方法对学生学习成绩的影响.方法:采用对比观察的方法将2003级专升本医学生分为两组,即单号为A组42人,双号为B组41人.A组采用沟通式教学法,即由教师教学定向,学生预习讨论,教师归纳总结的方式.B组学生采用传统的教学法,即由教师灌输,学生被动接受的授课方式.对两组学生由同一位教师集中进行授课并规定相同的学时.课程结束后由同一位教师采用同一考核标准(百分制)从理论和技能两个方面对学生进行考核,对两组学生的学习成绩达标率进行统计(X2检验).结果:A、B两组学生的学习成绩达标率有非常显著性差异(p＜0.01).结论:沟通式教学法优于传统教学法.该教学法对提高学生的学习成绩具有良好的促进作用.
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