期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2002
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2004
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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基于过程观点的卫生事业管理专业实践教学系统再造
为了改变当前习益不适合社会经济发展所需的应用型人才培养的实践教学体系,必须对传统的卫生事业管理专业实践教学模式进行重新设计.对于卫生事业管理专业实践教学系统进行基于过程观点的重新设计,将从根本上改变传统的在卫生事业管理专业课程的实践教学中,只重视学生对教材上的概念及管理技能的掌握,而忽视对实际管理工作过程的把握的教学模式.从面向结果的实践教学转为以“职位要求”为导向,以“面向过程”为核心的实践教学......
作者：张慧英；李增笑；杨爱荣；魏赟鹏；水梅；周雪；郝俊峰；马春梅 刊期： 2012- 11
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病理检验技术课程实验教学改革和实践
病理检验技术是病理学的重要组成部分,是临床病理诊断、教学和科研工作的基本功课,而实验课正是理论联系实际的主战场.为适应时代的需要,培养高素质的医学病理检验技术员,我们对医学检验专业学生连续三年实施了病理检验技术医学实验教学改革,在教学中取得了良好的效果.......
作者：谢明；谭玉林；资源；周君；赵文健；李建萍 刊期： 2012- 11
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昆明市全科医学教育的影响因素及对策浅析
全科医学是一门新兴的以社区为基础以家庭为单位的临床学科,在我国起步较晚,昆明市于1999年开展全科医师转型培训,但仍然面临很多问题,文章在此做了一些原因的探讨和应对策略的浅要分析,希望能起到抛砖引玉的作用.......
作者：李明宝；罗志勇 刊期： 2012- 11
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内科临床技能培训及新进展
综述国内外临床技能培训中心建设、课程体系与教学管理、临床技能培训考核相关文献,展望内科技能培训及课程体系改革.......
作者：文加斌；王丽萍；孙健；孙莉；孙玉燕；王镇山；李冬；苏红 刊期： 2012- 11
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留学生病理生理学实验教学的实践与体会
通过对留学生病理生理学实验教学的实践,从教学准备,教学过程和教学效果评价几个方面进行了不断的探索与实践,收到了较好的教学效果,为今后留学生病理生理学实验课教学积累经验.......
作者：张彩华；杨阳；姜妙娜；贾玉杰；李骢；邢嵘 刊期： 2012- 11
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本科护生阶段式导师制教育模式的实施与探讨
目的:介绍针对护理专业本科生的阶段式导师制护理模式,探讨该模式的实施效果.方法:根据布鲁姆教学目标分类设定与形成性评价理论,设定导师制培养认知、情感、技能3个领域目标.根据目标分阶段实施导师制培养措施.结果:31名学生共撰写护理实践相关内容心得体会41篇,书写活动反思报告32篇；2007级学生毕业后均受聘于三级医院；学生在国家级护理专业期刊发表论文23篇,心得感悟4篇.获批大学生创新实验7项,其中......
作者：王晶晶；刘桂萍；杨培常 刊期： 2012- 11
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神经外科手术室护生的带教工作体会
目的:探讨神经外科手术室护生的带教工作方法及效果.方法:对本院神经外科2011年6月-2012年6月期间接收的64名实习护生随机分为试验组和对照组,每组32名.对照组学生在带教老师带领下熟悉环境,了解手术过程,充当巡回护士和器械护士；试验组护生在此实习基础上,由带教导师带领进行模拟演练和实战训练,出科前进行综合考核.结果试验组学生理论知识和业务技能考核均优于对照组,两组相比差异具有显著意义(P＜0......
作者：金丽微；凌晓飞；徐洁；王秋惠 刊期： 2012- 11
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循证医学思维方法在临床医学教育中的应用
目的:探讨循证医学在临床教育领域中的具体应用.方法:用文献综述方法阐述循证医学在国内外医学教育领域中的具体应用以及面临的问题.结果:应用循证医学思维方法有利于培养医学生的临床思维,提高学生对医学知识的兴趣和学习的积极性.结论:循证医学思维方法的引入,必将给临床医学教育在内容和方法上产生新的变革.......
作者：闫芳然；蒋宗滨 刊期： 2012- 11
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护理专业OSCE中学生标准化病人的培训体会
目的:探讨护理专业OSCE中学生标准化病人(SSP)的培训方法,总结SSP的培训经验.方法:自2010年起按照招募要求每年选取我院10名护理专业研究生为培训对象,系统培训后,将其应用与我院护理本科生内科护理学出科OSCE考试.考核结束后采取调查问卷的形式,由我院参加考试的学生和教师对SSP的模拟水平进行综合评价.结果:2010年,90.6％的教师对SSP模拟水平的评价持肯定态度；87.8％的学生对......
作者：钟远；林平；赵振娟 刊期： 2012- 11
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标准化患者应用于感染科临床护理带教效果观察
目的:观察标准化患者应用于感染科临床护理带教的效果及总结经验.方法:选择2008年1月-2011年12月在我院传染科实习的护生共52名,依据完全随机对照原则将52名护生分为观察组及对照组(每组26名),对照组采用传统带教方法,观察组采用标准化患者带教,实习结束时采用护理部制定的技能操作考核标准分别对两组护生进行相同操作项目的考核.结果:所有护生顺利完成实习,观察组护生技能操作考核平均成绩为(92.......
作者：卢雪芬；应丽娜；赵勤勇 刊期： 2012- 11
动态资讯
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- 15 临床医学专业实践环节教学改革的尝试
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- 19 妇科腹腔镜手术治疗良性卵巢肿瘤的临床分析
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