期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
-
2001
-
2002
-
2003
-
2004
-
2005
-
2006
-
2007
-
2008
-
2009
-
2010
-
2011
-
2012
-
2013
-
2014
-
2015
-
2016
-
2017
-
2018
-
2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
-
基于网络平台的皮肤病PBL教学模式的探讨
PBL教学对于培养创新型医学人才有着传统教学所无可比拟的优势,但我国实施PBL教学面临师资力量、教学场地不足,皮肤性病学教学还面临教学内容繁杂,学时有限等问题.针对存在的问题,我们思考,利用网络的优势,建立基于网络环境下的皮肤性病学PBL教学模式,形成适合我国国情的PBL教学模式.......
作者：孙仁山；伍津津；鲁元刚；雷霞；杨亚东；周金铃；彭朝霞 刊期： 2012- 03
-
口腔内科实习教学方法的探讨
口腔内科的实习是口腔专业实习中较重要和关键的环节,通过一些具体的实施步骤及教学方法的改革,取得了较好的成绩,提高了学生的综合素质.实施步骤及教学方法的改革如下:注重岗前培训；采用循序渐进、由浅入深的教学方法；从执业医师考试的层面加强学生基本功的训练；做好每天一小结,每周一PBL(Problem-BasedLearning)形式的专业讨论,每半月一专题讲座；加强人文精神的培养,注重素质教育,加强医德......
作者：莫静；贺佩兰；王伟东；陈勰 刊期： 2012- 03
-
PBL教学法与传统教学方法结合在骨外科临床见习中的尝试
为提高临床骨科教学质量,在临床见习中尝试将PBL教学模式与传统教学模式(LBL)相结合,研究新方法在临床骨科教学中的作用.对PBL教学法与LBL教学法进行对比研究,课程结束后评价教学效果,并进行问卷调查以评价学生的学习态度及学习动力.结果显示,PBL法试验组理论考试成绩显著优于LBL组,而前者学生学习态度及学习动力明显好于LBL组.由此可见PBL教学法在临床骨科教学中优于LBL教学法,其应用于骨科......
作者：王强；刘建宇；陈琳；邵林 刊期： 2012- 03
-
多种教学方式在综合医院儿科见习教学中的综合应用
儿科临床见习是临床医学的重要阶段,是医学教育中重要的实践教学环节.面对综合医院儿科见习教学中的种种困难,采取多种教学方式综合应用的方法,可以提高儿科见习教学的质量,强化学生的临床基础知识及综合分析能力,并使学生熟练掌握儿科诊疗技能.......
作者：晁爽；刘捷；张晓蕊；刘瑶；左英熹；曾超美 刊期： 2012- 03
-
探究式教学在病理学教学中的应用
目的:通过探究式教学模式在病理学教学中的应用,评价其效果.方法:实验组采用探究式教学模式,对照组采用传统教学模式.通过问卷调查、闭卷考试评价教学效果.结果:通过探究式教学,使学生在专业思想、学习能力、学习效果和综合素质培养各方面得到了显著地提高,且实验组考试成绩明显优于对照组(P＜0.01).结论:探究式教学模式适合中医院校七年制专业的教学,并能取得良好的教学效果.......
作者：唐群；张熙；雷久士；朱伟；陈丽；焦嫦亮；卜兰兰 刊期： 2012- 03
-
PBL与EBM相结合在肾内科见习中的应用探索
目的:探讨以问题为基础的学习法(PBL)与循证医学(EBM)相结合的教学方法运用于肾脏疾病学习中的优劣.方法:采用传统的以授课为基础的学习法(LBL)作为对照组,以PBL与EBM相结合的教学法为实验组,对2届5年制临床医学见习的学习效果进行观察.结果:实验组的客观应试能力、分析问题与解决问题能力、学习兴趣等均明显好于对照组.结论:联合教学法较传统教学法有明显优势,但还需要不断的完善.......
作者：钟玲；李新玲；陈建伟；余渊；刘玲 刊期： 2012- 03
-
临床案例教学法在医学生物化学教学中的应用与分析
目的:对临床案例教学法在医学生物化学的教学效果进行分析.方法:随机抽取2010级临床专业学生200人,根据教学法不同分为实验组和对照组,分剐采用临床案例教学法和传统教学法.结果:84％以上学生对临床案例教学法反应很好,临床案例教学法学生平均成绩明显高于传统教学法的成绩(P＜0.05).结论:临床案例教学法将学生“被动学习”过程变为一个“主动学习”过程,是提高学生素质的有效环节和重要举措.......
作者：雷呈 刊期： 2012- 03
-
在校女护生工作价值观的调查研究
目的:了解在校女护生的工作价值观,为开展有针对性的职业生涯规划、就业指导及专业教育提供指导.方法:采用问卷调查法对护理专业本专科在校女护生进行调查,并对调查结果进行统计分析.结果:在校护生对工作价值观各维度重视情况降序排列依次为自我实现、组织安全、人际关系、社会价值、自我成长、安定休闲.是否独生子女以及有无工作经验对工作价值观各维度无影响,而生源地因素会影响安定休闲维度,受教育水平会影响组织安全、......
作者：徐玲琳 刊期： 2012- 03
-
对1072例大学生心理亚健康状况的多元Logistic回归分析
使用SCL-90对随机抽取1072名大学生进行问卷调查,以了解大学生心理现状.结果表明:大学生存在心理问题的占41.32％.大学生强迫症状和恐怖高于全国常模,其中恐怖有显著差异(t=7.203,P＜0.01).焦虑和抑郁对大学生心理健康影响大(r=14.250,r=13.191).由此表明大学生整体心理健康状况值得关注.......
作者：郑兴昕；谢杨；万润济；陆维佳；刘欣 刊期： 2012- 03
-
高职医学院校学生负性情绪、心理压力源及应对方式的关系研究
在压力源——中介因素——心理生理反应这个模式当中,应激性事件终是否导致心理健康的损害不仅与事件本身有关,而且与个人的心理中介变量密切相关,也就是说诸如应对策略这样一些中介变量会起着一种调节作用.......
作者：刘琳琳 刊期： 2012- 03
动态资讯
- 1 视频反馈教学法在腹部体检技能教学中的应用研究
- 2 PBL教学法在医患沟通理论课教学中的应用研究
- 3 标准化病人在医学技能课程中的问题及对策
- 4 慢性阻塞性肺疾病合并呼吸衰竭的诊治分析
- 5 男护生职业认同状态的调查分析及干预对策
- 6 利用显微互动系统在人体组织学实验教学中探索合作性学习模式
- 7 生殖系统课程在医学系统整合教学中的探索
- 8 大学新生的心理问题与教育对策
- 9 PBL教学模式在中医药大学本科病理学教学中的应用及探讨
- 10 高年级医学本科生对“医闹”的认知和态度分析
- 11 病例为载体的心电图教学与读图式心电图教学在心电图见习课教学中效果比较
- 12 关于继续医学教育中医学心理学课程教学的一些思考
- 13 呼吸机相关性肺炎的危险因素及对策
- 14 河南省乡镇卫生院药学人员现状及所需药学人才情况调查分析
- 15 医学院校提高毕业实习教学质量的探索与实践研究
- 16 慢性病护理中语言技巧探讨
- 17 经典与混合PBL模式在护理教学中的比较研究
- 18 后路椎弓根螺钉系统治疗下腰椎爆裂性骨折
- 19 临床实习教学管理系统的研究与实践
- 20 构建病案导入式教学法的新型医学遗传学课堂教学模式