期刊简介

  本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物,是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期,每逢双月发行。设置的栏目有:教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等,拟开设的新栏目有:医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ-CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称:中国高等医学教育杂志
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号:1002-1701
  • 国内刊号:33-1050/G4
  • 出版周期:月刊
期刊荣誉:2004年被评为《CAJ-CD规范》执行优秀期刊期刊收录:国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2013年第3期文章
  • 广西高等医学院校医学生基层择业思想比较分析及对策

    目的:了解广西不同高等医学院校医学生基层择业思想及影响因素状况;方法:采取分层抽样的方法抽取三所高等医学院校临床医学专业本科生1600名进行调查比较分析;结果:不同高等医学院校医学生基层择业思想、对国家有关政策和基层医疗卫生工作了解有区别,其中地处老区的一所学校明显高于其他两所学校;影响选择基层择业排名前四位的是经济落后、待遇低、学习提高机会少、教育文化落后.结论:提出依据医改政策导向,引导医学教......

    作者:潘小炎;农汉红;满健平;李凤玲;郑楚 刊期: 2013- 03

  • 全科医学教育模式的比较与思考

    应用比较教育学方法,对国外(美国、澳大利亚、英国、荷兰)和国内(上海、北京、广州、广西)全科医学兴起的背景、全科医学教育和全科医生培养模式进行分析比较.在借鉴国内外全科医学教育经验的基础上,探索地方医学院校全科医学教育模式.......

    作者:祝丽玲;张鹏霞;王佐卿;张艺潆;周宪君;田国忠 刊期: 2013- 03

  • 医学生思想政治素质及教育现状调查研究与对策探索

    为准确把握当代医学生的思想政治素质及教育现状,对相当数量的在校医学生进行了内容涉及思想政治素质、思想政治教育现状、就业心态等方面的相关调查.并从创新教育理念、教育方法、教育内容探讨如何实现医学生思想政治教育机制的创新,把提高思想政治教育实效性的任务真正落到实处.......

    作者:李雯;徐涛;刘兆玺;胡睿;张敬军 刊期: 2013- 03

  • 荷兰物理治疗师教育简介

    荷兰的物理治疗师教育与医生教育截然不同,和中国的教育模式也有很大差别.这些差异体现在录取方式、学制、课程设置、见习和实习安排以及毕业后再教育等多方面.总体而言,荷兰的物理治疗师教育非常注重理论与实践的结合,侧重培养学生的独立思考和工作能力,是一个高效的教育体系.......

    作者:李君 刊期: 2013- 03

  • 突出“二为”办学特色明确人才培养规格

    人才培养规格是学校对人才质量标准的规定,是培养目标的细化,是学校工作的立足点和重要依据.制定人才培养规格要依据办学层次与特色,社会需求与发展和教育教学规律.人才规格由素质、知识、技能三要素构成.实施人才培养规格要注意多维性、体现针对性、把握渐进性、落实可发展性、突出实践性、兼顾创新性、加强综合性.......

    作者:杨昕宇;朱晓冬;刘俊峰 刊期: 2013- 03

  • 中医院校开设医学生物学综合性实验课程的探索

    根据中医学院中医类专业的人才培养目标和要求,从实验教学大纲、实验内容、方法和实验考核等方面进行改革,通过三年的实验教学,培养和加强学生的观察能力和动手能力,提高学生分析问题、解决问题和创新能力.使学生掌握生物学基本实验方法和操作技能,为基础医学和临床医学各科奠定基础.......

    作者:韩峻;李玉卿;宋波;吴静;陈宗翰 刊期: 2013- 03

  • 八年制临床医学生早期接触临床效果研究

    目的:了解八年制临床医学生对早期接触临床课程认知情况并进一步完善课程.方法:自行设计调查问卷,对北京大学医学部2008年级全体临床医学八年制学生进行自填式匿名问卷调查.结果:绝大多数(96.1%)学生表示有所收获,六成以上(60.7%)学生认为课程中临床实践不足,并建议增加“与病人的沟通(44.9%)”.结论:课程中应进一步增加临床实践的比重,重点加强学生临床沟通能力培养及基本技能训练.......

    作者:陈磊;王景超;王维民 刊期: 2013- 03

  • 病理检验技术开放性及设计性实验教学的探索

    对我校2010级医学检验系的病理诊断技术课程,实行开放性实验及设计性实验教学初步探索,实践证明,开放性实验及设计性实验教学,对学生学习兴趣有很大提高,不但提高学生病理检验技术课程教学质量,而且培养了学生的科研思维能力和实验技能.......

    作者:谢明;谭玉林;卿丽;张伟;唐伟军 刊期: 2013- 03

  • PDCA循环在口腔临床护理实训课程教学中的效果评价

    目的:研究PDCA循环在口腔临床护理实训教学效果.方法:随机抽49名口腔护理方向学生作为实验组;51名学生作为对照组.实验组按PDCA循环教学,对照组采用传统方式教学.结果:实验组项目操作技能考核评分与学期综合技能考核评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组学生学习兴趣、实践操作能力、学习主动性、教学质量有明显提高,比例明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在口......

    作者:高薇;刘洪;孙静 刊期: 2013- 03

  • “以器官系统为中心”改革课程体系,提高英文授课医学留学生教育质量

    调查显示,我国留学生教育在教学方法、教学模式等方面仍不能满足留学生的需求.为提高教学质量,我校尝试在留学生中开展“以器官系统为中心”的教学模式,从教学内容、教学方法、考试、师资、制度等多方面进行了改革探索,并对改革结果进行了反馈.同时,本文对影响留学生教学改革及质量的相关因素进行了分析和讨论.......

    作者:潘双翼;李凡;孙连坤;颜世军 刊期: 2013- 03