期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2013年第8期文章

  • 创新班级管理模式提高临床医学八年制医学生班级管理效能

    班级管理模式对临床医学八年制医学生的成长与成才起着非常关键的作用.北医三院在临床医学八年制医学生班级管理中引入人力资源管理理念和管理工具,将科学管理与人本管理相结合,创新了班级管理模式,提高了班级管理效能.......

    作者：时月芹；曾辉；乔志芳；李颜；卢贵胜；吕淑君；张利成 刊期： 2013- 08

  • 护理兼职教师的培训与教学效果的分析

    目的:采取多种措施对内外科护理兼职教师进行培训,提高教学效果.方法:将08-09学年聘用的35位内外科兼职教师设为对照组,将09-10学年聘用的39位兼职教师设为试验组,试验组采取规范化培训和实践,采用自行设计的问卷向专职教师和学生对两组兼职教师的教学效果评价,并随机抽取两个学年的二年级护生,比较期末考试的理论成绩和操作成绩.结果:经过培训后内外科护理兼职教师多方面教学效果有所提高.结论:兼职教师......

    作者：袁爱娣 刊期： 2013- 08

  • 对法医本科毕业生就业意向的调查分析

    为了解法医毕业生的就业意向,对法医本科专业45名学生进行问卷调查,结果显示,多数学生对就业形势看法较为悲观,选择就业方向单一,少数学生对就业意向模糊不清及观念偏激.分析认为,应对法医专业学生加强多元化就业的指导,树立正确择业观和就业观;纠正不良就业心理;完善职业生涯规划与就业教育;以适应人才培养要求.......

    作者：许晨波；祖合拉·尼亚孜；陈刚 刊期： 2013- 08

  • PBL式学生骨干培训效果评价

    为探索学生骨干培训的新形式,提升教育效果,将PBL的教学理念和形式引入学生骨干培训,应用定性研究焦点小组访谈法,对某高校基层学院PBL式学生骨干培训的效果进行调查,结果显示:PBL式学生骨干培训取得了良好的效果,参加培训的学生均有所收获,提高了多种能力,但学生希望在培训中加入实践环节.......

    作者：赵姗；俞荔琼；陈民；郭琦 刊期： 2013- 08

  • 高等医学院校教师教学能力校本培训的问题和对策

    高等院校教师教学能力发展问题越来越得到教育管理部门和教师本人的重视,校本培训是解决教师教学能力培训与发展的重要渠道.研究结合调查研究讨论了教师教学能力校本培训和发展存在的供需矛盾突出、重视程度不足、缺乏系统的培训体系、基本教学组织的培训职能作用缺失、缺乏发展动机、缺乏交流指导等问题,提出了解决管理理念、构建校本培训体系、完善政策制度、加强基层教学组织建设、推动教学反思和教学研究等解决策略.......

    作者：曾志嵘；高红；李莉；占春旺；王飞；蒋美 刊期： 2013- 08

  • 医学免疫学教学中“学生过度依赖教材”的调查与分析

    医学免疫学教学过程中,“学生过度依赖教材”现象普遍存在,影响了学生创造性思维的开发和培养.研究中,通过随机选取医学本科不同专业学生进行问卷调查,深入分析其形成原因,并提出相应的解决对策,树立正确的教材观,使学生学会学习,并克服“过度依赖教材”的现状.......

    作者：潘万龙；胡为民；杨健；杨小红；朱红；李雪璐；潘健 刊期： 2013- 08

  • 教育生态学视角下医学教师专业化发展的现状及对策

    医学教师专业化发展很重要.从教育生态学视角考察医学教师专业化发展现状如下:知识结构的合理性和均衡性不足、教学运作的适应性和有序性欠佳和教学实施缺少重要的教育专业基础支撑;同时,职业生涯发展的特殊性带来的自身局限性、社会环境压力大和法制建设及文化环境不尽如人意.因此,应建立医学教师执业资格考核制度和阶段性脱产带教制度、完善医学教师专业化发展机制并营造良好的文化环境.......

    作者：邱秀华 刊期： 2013- 08

  • 从中外教育比较浅谈医学生自主学习能力培养

    目前医学生自主学习能力不足是普遍存在的现象.通过比较中外课堂教学模式、计算机辅助教学、考核方式及课外科研活动的差异,可以探讨如何吸收西方先进国家的教学理念和教学方式,充分调动医学生学习积极性,激励学生自主学习,培养学生主动获取知识的能力.......

    作者：龙敏 刊期： 2013- 08

  • 从英式医学教育得到的启示——亲历英、泰、新三国医学教育之体会

    根据参与英国、泰国和新加坡医学教育的亲身经历,对这三个国家的医学教育和毕业后培训体系进行了介绍和比较,分析了英式医学教育及其对医师临床思维和操作能力培训的特点,并针对我国医学教育现况提出了思考与建议.......

    作者：杨子初 刊期： 2013- 08

  • 民族地区医学院校为农村培养卫生人才的探索与实践

    农村卫生人才培养是农村卫生工作的前提和保障,民族地区医学院校要认真分析地方卫生人才的实际需求,紧密结合办学实际,明确办学定位,不断探索人才培养的新机制,积极深化教学改革,提升学生的基层服务意识,才能发挥民族地区医学院校的服务职能,为农村卫生人才的培养提供重要支撑.......

    作者：向志钢；钟飞；杨龙斌；郭云辉；李继红 刊期： 2013- 08

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