期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2017年第11期文章

  • 赛道式技能竞赛在全国护理本科生技能竞赛中的应用

    目的:通过赛道式技能竞赛检验各校护理临床教学水平.方法:对赛道式护理技能大赛的赛式设计、竞赛内容、赛道管理、竞赛流程等详细策划.赛前组织参赛队熟悉环境,了解竞赛流程,按初赛、复赛、决赛进行比赛.结果:以临床护理病例为主的竞赛方式检验各高校护理教育水平,达到“以赛促训,以赛促技”的目的.......

    作者：周娅颖；王丽华；倪佳；杨英 刊期： 2017- 11

  • “四法并举”教育模式在大学生心理健康教育中的应用

    目的:探讨“四法并举”教育模式在大学生心理健康教育中的应用.方法:随机选取2014年3月至2017年3月在我院实习的大学生40例,依据心理健康教育模式将这些大学生分为“四法并举”教育模式组(四法组,n=20)和常规教学模式组(常规组,n=20)两组,对两组大学生的心理健康状况进行统计分析.结果:四法组大学生教育后的SCL-90评分、SAS评分、SDS评分、CMI评分、LES评分均显著低于教育前(P......

    作者：金海龙；冯虹 刊期： 2017- 11

  • 移动互联网时代全科医生在线培训模式探讨

    当前远程医学教育虽可满足医务人员及临床医学生对理论知识的学习要求,但难以满足其对临床技能和实践动手操作能力学习的需求.在移动互联网时代,充分利用各类技术,通过“慕课一翻转课堂”模式实施全科医生培训,可解决传统培训模式规模小、成本高、质量参差不齐、工学矛盾突出等问题,实现以学员为中心的终身学习.......

    作者：卢永平 刊期： 2017- 11

  • 医学院校D型人格新生分布及心理健康自我调整状况调查研究

    目的:调查医学院校D型人格新生的分布及心理健康自我调整情况.方法:采用14条目D型人格量表对某医学院校新生D型人格分布情况进行检测,并综合对比D型人格新生与非D型人格新生入校初期及入校1年后的症状自评量表之间的差异.结果:初测时,D型人格医学生在SCL-90的9个因子得分均高于非D型人格医学生,且在人际关系、抑郁及焦虑3个因子得分差异有统计学意义(P＜0.05);复测时,D型人格医学在SCL-90......

    作者：任胜利；张秋梅；高立；周艳芳；梅瑞华；程刚 刊期： 2017- 11

  • “Grit”教育理念在临床病理医师培养中的应用

    随着临床分子时代的来临,如何培养身心健康且优秀的病理医师是教育者所关注的问题,传统教育注重培养学生对基础知识的掌握,“Grit”教育理念注重学生性格的培养,在传统教育的基础上引入“Grit”教育理念值得探讨和应用.......

    作者：石峰；周全；王大业 刊期： 2017- 11

  • 基于转化式学习的综合大学医学人才培养改革与实践

    转化式学习是全球医学教育第三代改革的重要目标,是当代医学教育改革的重要任务.确立“能力导向,融通整合,立足转化”改革思路,以岗位胜任力为导向优化医学人才培养模式,引导学生致力创新方面的转化;实施器官系统整合式课程体系,引导学生能力获取方面的转化;开展基于问题、基于案例、基于探究等教学改革,引导学生知识获得方面的转化,是地方综合大学构建医学转化式学习的重要内容与实践任务.......

    作者：龚政；钟慧；潘燕燕 刊期： 2017- 11

  • 上海交通大学医学院仪式教育现状及学生对仪式教育认知研究

    医学生的仪式教育是医学人文教育的重要内容.通过对上海交通大学医学院各年级不同专业学生的调查,了解医学院仪式教育现状以及医学生对仪式教育的认识程度和接受程度等情况.结果显示交大医学院仪式教育整体上开展较好,获得超过70％学生的接受及认可,但在形式设计、沟通疏导等方面仍有值得努力和改进的空间.......

    作者：江明杰；段茗玉 刊期： 2017- 11

  • 培养卓越医生与医学生人文素质教育的思考

    培养卓越医生是当前医学教育的主要任务.本文通过探讨医学生人文素质教育与培养卓越医生的关系,分析当前医学生人文素质教育的现状,总结加强医学生人文素质教育的方法,以求尽快适应临床医学教育改革需要,提高医学生综合素质,终达到培养卓越医学人才的目标.......

    作者：叶玉梅；许蓉；王磊 刊期： 2017- 11

  • 护生职业认知对学业积极性的影响性分析

    护生的职业认知状况对其专业知识、专业技能学习的积极性具有重要意义,利用结构方程模型,探讨护生职业认知对专业知识、专业技能学习积极性的影响,探讨相应干预策略,从而为医学教育工作者提供智力支持,为我国护理教育改革提供参考.......

    作者：范应元；安洪庆；李伟；孔雨佳；元金宝 刊期： 2017- 11

  • 创新课程在卓越医生教育培养计划教学改革中的研究与实践

    探讨创新课程在卓越医生教育培养计划教学改革中的研究与实践意义.建立包含创新课程的适合卓越医生教育培养计划的课程体系、考核办法、质量保障,并进行创新课程改革的实践.教学实践表明,在人才培养的课程体系中增加创新课程是切实可行和必要的.该文总结了设立创新课程理论与实验的教学工作经验,以期为进一步完善五年制临床医学人才培养模式奠定基础.......

    作者：刘丽红；朴花；王晓炜；邹原 刊期： 2017- 11

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