期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2006年第3期文章

  • 眼视光学硕士研究生临床素质与能力的培养

    为提高眼视光学研究生的临床能力与素养,培养出高质量的、可塑性强的眼视光学高级专门人才以适应社会的需求,温州医学院眼视光学院在明确培养目标、提高临床实践质量、完善临床能力考核制度等方面进行了改革,在眼视光学研究生培养体系中尽可能充分实现眼科学与视光学的有机整合与统一做了有益的探索.......

    作者：吴文灿；吕帆；瞿佳；王勤美；曹敏；李文生；周翔天 刊期： 2006- 03

  • 病理生理学多媒体教学效果的观察及体会

    多媒体教学作为一种教学方式已成为国内外提高教学质量,改革教学方式的重要手段.就多媒体辅助病理生理教学的优点、发展及存在问题进行初步探讨,为新世纪病生教学的改革提供一些经验与借鉴.......

    作者：郑红；汪思应；孔德虎 刊期： 2006- 03

  • 对留学生班《组织学与胚胎学》教学的初步探索

    随着国际间的交流和合作日益频繁,一大批外国留学生涌入我国接受高等教育.根据对留学生班的全英语教学的经验,我们就留学生班教学方法进行初步探讨,并就面临的问题和解决的办法提出了自己的见解.......

    作者：初海鹰；于丽君 刊期： 2006- 03

  • 基于网络的医学寄生虫学交互式教学模式研究

    网络教学作为一种趋势,在未来教学中将占据重要位置,传统课堂教学因为各种原因也不会在近期退出历史舞台.网络教学与传统课堂教学各有优点和不足,我们结合传统课堂教学与网络教学各自的优势,在传统课堂教学中利用网络技术、数据库技术、多媒体技术把课程全部内容系统化、数字化,探索了一种基于网络的医学寄生虫学交互式教学模式,提高了教学质量.......

    作者：彭鸿娟；陈晓光；祝玲玲；彭成华 刊期： 2006- 03

  • 从阅读中医书刊的特点论高等中医院校学生的阅读指导

    本研究通过对北京中医药大学学生课外阅读中医书刊的现况进行调查和分析,了解学生对课外阅读中医书刊重要性的认知,阅读的兴趣、阶段、场所、期望的指导形式、阅读能力和效果的自我评价等方面的特点,探索有针对性地对高等中医院校学生课外中医书刊阅读进行指导的方法和策略.......

    作者：刘敬霞；余学庆；侯中伟；何婷婷；姚珏成；倪亮；张喆 刊期： 2006- 03

  • PBL教学法在全科医学理论教学中的效果分析

    目的:评价采用PBL教学法的全科医学的教学效果,对临床医学专业全科医学理论教学的方式进行探讨.方法:采用调查问卷和理论考核相结合的形式,评价PBL教学组和传统教学组学生的教学效果.结果:PBL教学组学生在学习态度、获取全科医学知识的途径、自我评价、考试成绩等几方面好于传统教学组.结论:全科医学教学采用PBL教学法比传统教学具有更好的教学效果.......

    作者：邢文华；林晓嵩 刊期： 2006- 03

  • 从患者需求分析谈医学人文教育

    该文分析了患者对医院服务的主要需求和情绪反应以及相应的心理需求特点基础,认为我国目前医学生人文教育中由于人文实践活动的缺乏,造成人文知识到人文精神的转变过程脱节;缺乏对患者躯体疾病与心理障碍共病的识别;缺乏医患沟通技巧.并由此提出应增加医学人文教育实践,实现从人文知识到人文精神的转变;加强现代精神卫生问题识别和处理能力的培训;增加医患沟通技巧培训,消除医患交往阻抗.......

    作者：于德华；王晨；吴萍；张欢；肖蕾 刊期： 2006- 03

  • 当代美国博士生教育存在的问题

    通过对美国当代博士教育所处时代背景的分析,简要地论述了其博士教育存在的一些问题.......

    作者：曹惠容 刊期： 2006- 03

  • 对普通高等医学院校人文课程教学定位的思考

    21世纪医学科学的发展和医学模式的转变,医学工作者不仅要有精湛的医疗技术,还应该具备较高的人文素养.医学教育必须改革传统的教育体系,重视人文课程体系的建构,明确人文课程在培养高素质医学人才方面的地位和作用.......

    作者：吴冰；姚小飞；秦文刚 刊期： 2006- 03

  • 应用现代教育技术探索成人教育生理实验教学模式

    成教学员已学过生理学课程,做过数量不等的生理学实验,且生理学又是晋升和入学考试必考内容,部分学员还参加过考前生理学辅导,与在校学生相比,成教学员有一定的理论水平、实验操能力,但受时间、地域制约,成人教育实验教学效果不尽人意.对此,我校应用现代教育学技术对成人教育生理实验教学进行尝试性探索.......

    作者：李海涛；张冬梅；王岩眉 刊期： 2006- 03

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