期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2002
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2003
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2004
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2006
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2012
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2016
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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同伴教育模式在医学生营养教育中的应用
营养教育是改善人民营养状况的主要有效手段之一,为提高医学生营养教育质量,改革传统教育方法,文章介绍了将同伴教育模式引入医学生营养教育中的优势及实施过程,并就营养同伴教育应注意的问题进行了初步探讨.......
作者：王锋；吴秋云；邵继红；周丽；黄水平；徐莉春 刊期： 2012- 01
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我国高等医学教育结构的研究
目的:通过对我国高等医学教育结构的分析,找出存在问题及其相关因素,提出相应对策,促进医学教育的改革和发展.资料与方法:利用《中国教育统计年鉴》等的数据,采用构成比进行统计描述.结果和结论:通过对院校类型结构、种类结构、体制结构、区域分布结构、层次结构、专业结构等的分析,得出了医学教育办学层次偏低、举办医学教育的学校增加速度过快、举办者过于复杂、医学教育学制混乱等结论.建议:加强医学教育宏观管理,控......
作者：厉岩；文历阳 刊期： 2012- 01
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实施医学教育认证提高医学教育质量
医学教育标准的出台和医学教育认证的实施,为医科院校培养高质量人才提供了有力契机.文章描述了两套全球医学教育标准,回顾了我国高等医学教育评估历史,介绍了我国的医学教育标准和医学认证工作,通过研究为相关政策的制定提供文献基础.......
作者：胡伟军；苏倩；孙鹏 刊期： 2012- 01
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医学高等职业教育教学质量保障体系的探索与实践
按照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神,以全面提高教育教学质量为目标,建立校院合作的教学管理体制,建全了“校院合作”多方参与的教学管理机制；以ISO-9000质量管理理念为指导,形成覆盖教学全过程的“三层次,五模块”的教学质量管理文件体系,终形成了全员、全程、全方位的教学质量保障体系[1].......
作者：马菲菲；赵蕴珍；田野；徐蓉；莎日娜；孟繁兴；许英；蔡凤英；刘幼琴；李晶 刊期： 2012- 01
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论高职院校中的医学教育发展
合并到高职院校中的医学教育如何发展,已引起有关专家和学者的重视.文章在总结现状的基础上,深入剖析发展中存在思想认识不到位、培养模式定位不准、医学教育被边缘化等问题,针对问题,从提高思想认识、转换教育模式、强化校企合作、创新管理运行机制等方面提出了对策建议.......
作者：成明祥 刊期： 2012- 01
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多学科的PBL课程在口腔医学实践教学体系中的构建与实施
在深入探究PBL教学理念、比较国内外不同PBL教学模式的实施效果的基础上,温州医学院附属口腔医院从2007年开始尝试设立将口腔综合科以及多学科的PBL课程引入五年制的医学教育中,多学科的PBL教学在构建复杂的立体知识构架方面优势明显,并在学生毕业前实习中显示明显的优势,初步的实践取得了良好的效果,积累了宝贵的经验,为进一步拓展医学教育改革思路做出了有益的探索.......
作者：王惠宁；潘乙怀；曹金芳 刊期： 2012- 01
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依托课程标准构建基于工作过程的课程评价体系
课程是各类教学活动的核心,传统的课程考核和评价单一,没有完全与工学结合人才培养模式改革同步.通过制定课程标准,构建基于工作过程的课程评价体系,依托课程标准进行评教、评学、评课程,达到全面培养学生的职业素养和综合职业能力的目标.......
作者：刘红敏；黄小蕾；张延新；徐纪伟 刊期： 2012- 01
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医学课程整合的理论与实践探索
传统的教学法已不能满足现代医学教育的需求,课程整合在医学教育改革中起到了重要的作用,课程整合有利于临床思维的形成,有利于培养优秀的医学人才.哈尔滨医科大学从2005年开始实施医学基础学科的课程整合,2008年实施“以系统为基础”的临床课程整合,为全面实施课程整合打下了良好的基础.课程整合中的一些不足令教育改革者困扰.......
作者：高岳；张东华；郭劲松；郭庆峰；崔莹 刊期： 2012- 01
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胰岛素泵治疗糖尿病酮症酸中毒疗效观察
目的:探讨胰岛素泵持续皮下输注(CSⅡ)速效胰岛素类似物治疗糖尿病酮症酸中毒患者的临床疗效.方法:68糖尿病酮症酸中毒(DKA)患者随机分为治疗组和对照组,治疗组(CSⅡ组)38例用胰岛素泵持续皮下输注速效胰岛素类似物；对照组(CVⅡ组)33例常规小剂量胰岛素静脉连续输注诺和灵R治疗.两组补液方法均采用胃肠内补液.结果:CSⅡ组和CVⅡ组在控制血糖所需时间(h)和所需胰岛素的量两方面均无显著统计学......
作者：周燕；彭琳瑞 刊期： 2012- 01
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非甾体类抗炎药致老年患者上消化道出血的临床特征
目的:探讨非甾体抗炎药物(NSAIDs)致老年患者上消化道出血(PU)的临床特点.方法:选取我院2006年5月-2009年9月收治的60例老年上消化道出血患者的临床资料,所有患者入院前1周内有无服用非甾体抗炎药物史分为服药组(30例)和未服药组(30例),对两组患者的临床资料和出血特点进行分析.结果:在本组资料中,服药组患者发生复合溃疡、糜烂、多发溃疡病灶的发生率多于未服药组,两组患者比较差异有统......
作者：徐雪华；黎宏章 刊期： 2012- 01
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