期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2012年第1期文章

  • AGIL模式下的导师队伍建设

    分析导师队伍建设存在的问题.从适应、目标达成、整合和潜在模式维持系统模式(AGIL模式)角度,提出导师队伍建设要适应学生、学科和时代需求；通过培训、提升、凝聚团队精神实现导师队伍建设之目标达成；应用遴选、考评、奖惩制度来整合；采用先进的管理理念和浓郁的文化氛围来达到导师队伍建设之潜在模式维持.......

    作者：申丽娟；樊国康；游金辉 刊期： 2012- 01

  • 昆明医学类高等院校本专科生自主学习能力的比较研究

    目的:了解昆明医学高等院校学生自主学习现状,为教学中促进学生自主学习提供依据.方法:在Zimmerman自主学习理论基础上,采用袁红梅编制的《大学生学习自主量表》,对昆明医学类高等院校本、专科410名学生进行调查研究.结果:临床类各专业间和医疗辅助类各专业间学生自主学习能力无显著性差异；不同学历层次、不同专业的男生和女生在自主学习能力上没有显著性差异；本、专科层次的学生自主学习能力总体水平不高,本......

    作者：童毅；曹丽琰；秦竹 刊期： 2012- 01

  • 临床技能培训中心工作开展中的困惑与管理对策

    文章探讨了临床技能培训中心工作开展中遇到的问题和管理对策.在培训中发现对技能培训认知不够、技能培训与临床脱节及缺乏考核系统等问题比较突出,通过建立健全技能培训中心组织管理机构、改革培训方法和手段及建立健全的考核机制等改革措施,学员的临床技能和考核成绩明显提高,学员的自主学习能力增强.......

    作者：廖苏芳；胡汝云 刊期： 2012- 01

  • 医学院校管理类专业学科建设探析

    根据学科优势,社会需求,海南医学院开办公共管理类专业.通过“模块式”的课程设计体系,创新师资队伍建设等多种方式形成的专业特色,终助推学生就业,为公共管理类专业发展探索到了一条切实可行的路子.......

    作者：陈林；黄小玲；曾渝 刊期： 2012- 01

  • 进一步巩固军队院校教学工作评价效果的思考

    文章通过对我国高等教育评估与军队院校教学工作评价开展情况进行系统的回顾分析,指出了目前军队院校开展教学工作评价过程中取得的成绩、积累的经验和存在的的不足,针对问题,初步提出了进一步完善军队院校教学评价工作方案的思路.......

    作者：齐德广；秦银河；王云贵；陈俊国 刊期： 2012- 01

  • 高等医学院校非直属附属医院教学管理评价指标体系的构建

    教学质量评价指标体系对提高非直属附属医院临床教学质量具有重要意义.本研究在收集和阅读文献资料的基础上,根据相关文件的要求,采取专家讨论法制定非直属附属医院教学管理评价指标体系；进一步采用层次分析法与专家调查法确定各指标权重,从而构建了一套适合高等医学院校非直属附属医院教学管理评价指标体系.该指标体系具有一定的科学性和适用性,可用于高等医学院校非直属附属医院教学管理质量评价.......

    作者：唐湘涓；刘振华；丁元林 刊期： 2012- 01

  • 地方高等医学院校非直属附属医院全程教学实践研究

    非直属附属医院开展全程教学是近年来在地方高等医学院校解决临床教学资源不足的一种新型临床教学模式,它是医学院校充分利用社会优质资源提高高等医学教育质量和办学效益的重要体现.文章在总结我校非直属附属医院开展全程教学实践经验的同时,客观分析目前非直属附属医院开展全程教学存在的问题,并提出解决问题的对策和建议.......

    作者：樊国康 刊期： 2012- 01

  • 提高医学院校青年教师教学能力的探讨

    目前,我国高等教育逐渐由精英化向大众化教育发展,教育质量稳定和提高,成为制约高等教育发展的重要问题.而影响这个问题关键因素在于师资队伍的素质和水平.医学院校新任教师大多为非师范类毕业生,缺乏必要的教育学理论与教学实践经验.通过研究探索出了对新任教师见习期满综合测评和考核验收,使教学质量得以稳步提高.......

    作者：郭建国；陈海英；王建中；杨菊香；宋苏红；刘晓勇；贾中骄；李陈莉 刊期： 2012- 01

  • 高等医学院校教师教学质量网络测评的思考

    教学质量的控制是高等学校教学管理的关键.作为教学质量保障体系的核心内容之一,教师教学质量网络测评已经逐渐取代传统测评方式,成为发展的必然.由于医学教育和医学专业的特殊性,高等医学院校教师教学质量网络测评有其自身的特点和难点.在实际操作过程中,对出现的问题进行一定的总结,并对如何完善教师教学质量网络测评进行一些思考.......

    作者：王鸿奎 刊期： 2012- 01

  • 医学院校新生心理健康状况的调查

    目的:通过UPI和SCL-90对大学新生心理健康状况的调查,了解新生的心理健康状况,以便尽早发现有心理问题的学生,提供及时、合理的心理辅导.方法:运用UPI和SCL-90对2009级新生进行集体施测；结论:新生入学后有部分学生出现明显的心理问题,出现入学适应不良.研究发现不同性别、不同生源地对学生的心理健康水平有影响,且差异显著.......

    作者：孟宪伟；李杨；曹建琴；姚大志；侯全栋；周郁秋 刊期： 2012- 01

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