期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2002
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2003
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2004
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2005
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2006
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2012
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2016
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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加强中医院校护理专业学生学习策略的思考
目的:调查中医院校护理专业学生学习策略情况,为提高学习策略提供建议.方法:以一般情况问卷、大学生学习策略问卷、自我效能感量表和学习动机量表对浙江中医药大学护理学院481名学生进行问卷调查.结果:护理专业学生学习策略水平较高,学习动机和自我效能水平偏低,学习动机对学习策略影响显著,自我效能是学习动机作用于学习策略的中介变量.结论:应从教师、学生和学校三方面着手,激发学生学习动机、提高学生自我效能,才......
作者：李玲；沈勤 刊期： 2012- 02
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高职护生护理关怀能力现状及对策分析
目的:探讨高职护生护理关怀能力现状及时策.方法:分层随机抽取宁波天一职业技术学院07级、08级、09级护生各150人进行护理关怀能力问卷调查.结果:不同年级的高职护生总体护理关怀能力不一样,09级新生的关怀能力高(4.01±0.37),依次是08级护生(3.96±0.48)和07级护生(3.86±0.54).护生感知到的关怀程度与其护理关怀能力的相关性分析,相关系数介于0.11-0.21(P＜0.......
作者：沈开忠；陈芙蓉；叶国英 刊期： 2012- 02
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新医改视角下医学生面向基层就业取向相关性思考
我国新医改的重点是实现“公共卫生服务的均等化”,医学院校的学生是实现这一目标的主体卫生人力资源,这一群体的基层就业取向,时实现这一政策有着重要的影响,文章通过对牡丹江医学院的即将毕业的医学生进行了相关调查,对我国目前基层卫生人员状况及在校医学生就业取向进行了讨论提出相关的建议,为医学院校教育改革及应对基层社区就业提供有益的思考.......
作者：车忠强；李森晶；刘兰涛 刊期： 2012- 02
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医学院校毕业生就业焦虑、社会支持及其影响因素研究
通过对医学院校毕业生就业焦虑、社会支持以及影响因素进行了问卷调查,分析了医学院校毕业生就业焦虑在性别、专业以及学校类别等方面的差异性,探讨了毕业生就业焦虑的原因,并分别从政府方面、学校方面和毕业生个体等三个不同层面提出了应对建议与对策.......
作者：李杰；刘洋；刘亚丽 刊期： 2012- 02
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中医教育如何适应中医全球化初探
通过多年的摸索与实践,本着“强化中医教育,提高教学质量”的指导思想,以重视经典教学为重点,科学设置课程,加强师资队伍建设,加强对外交流,加强信息化建设,使中医教育更好的适应中医全球化的发展趋势.......
作者：刘明星；李琦 刊期： 2012- 02
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以专业认证为抓手全面提升专业教育质量及社会适应性
专业认证作为保障和提高专业教育质量的重要手段也逐渐被各国政府和社会公众认可.文章从开展专业认证的背景和意义出发,介绍了我校全面开展校内专业认证的目的、原则、方式及提升专业教育质量的具体措施和初步成效.......
作者：李俊伟；来平凡；储利胜 刊期： 2012- 02
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临床医学生毕业前多站式考核的一点感想
文章对临床医学毕业生毕业前采用的多站式技能考核进行了分析,将研究对象分为实验组和对照组,分别对每组学生各站考试成绩进行评分,并进行统计学分析,得出结论,多站式技能考核可对医学院校毕业生进行综合及客观评价,并且有助于提高学生的实践操作能力,提高教学效果.多站式技能考核是医学院校对临床毕业生毕业前实施考核的一种有积极意义的方法.......
作者：李晋琼 刊期： 2012- 02
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浅谈医学生临床实习前教育
为保证和提高临床实习质量,医学院校或者实习医院普遍会开展相应的实习前教育.针对目前临床实习工作面临的不利因素,结合工作经验,就实习前教育的内容、实施等提出自己的看法和建议.......
作者：郭晓华；窦忠 刊期： 2012- 02
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基于知识点的开放性课程体系优化应用研究
基于知识点的开放性课程体系优化研究在于以知识点为基本单元,梳理纵向深入的知识路径与横向展开的知识面,形成知识网络,构建动态平衡的开放课程体系.以信息管理专业课程优化系统为实例,通过以网络为知识点的教学平台,梳理知识链,构建知识体系,探寻教学内容和课程体系整体优化方法.......
作者：侯筱蓉；赵文龙；张瑞祥 刊期： 2012- 02
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临床护理课程教学改革对学生评判性思维能力的影响
目的:探讨临床护理课程教学改革对培养学生评判性思维能力的效果.方法:在护理专业本科166名学生临床护理课程2个学期的教学过程中,进行教学改革,采用以学生为中心的多种教学方法如以问题为基础的教学、案例教学、概念图、合作式学习及综合性实验等.在教学改革前后,运用中文版评判性思维量表(CCTDI-CV)测评学生的评判性思维能力.结果:教学前后学生评判性思维能力6个维度得分明显提高(P＜0.05).结论:......
作者：沈翠珍；孙秋华；沈勤；谷娟娟；裘秀月；叶红芳；汪国建 刊期： 2012- 02
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