期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2013年第7期文章

  • QQ群在网络环境下医学教学中的作用

    二十一世纪人类已进入信息化网络时代,医学教育自然也不例外.网络环境下的医学教育是一种具有巨大发展潜力的教学手段,它以学员为主体,以教师为主导的教学模式,真正突破了学习时空的局限性,具有多元化,学习方式多样化和学习过程个性化的特点；而QQ群可方便,及时地进行沟通和交流,弥补了网络环境下教学交互性不强的缺点.为培养二十一世纪合格的医学人才,QQ群在网络环境下教学是一个重要辅助教学手段.......

    作者：陈名武；除安岚；潘家华 刊期： 2013- 07

  • 微博在医学教育中的应用研究

    微博是Web2.0技术的典型应用之一.文章基于对微博的定义与特点的理解,探讨微博在医学教育中的应用前景,认为微博可以构建新的教学媒体、有利于开展创新性学习、有利于构建教与学的交流平台,可以作为教师教育教学研究的工具,是非常科学高效的教育技术平台.......

    作者：李俊杰；肖文刚；吴毅 刊期： 2013- 07

  • 以学习者为中心的教学模式的构建与实践

    以学习者为中心的病理教学模式注重对学习者主体地位的回归,强调学习者学习的自主性.教学过程中强调“教”与“学”双向互动,教学相长,在学习过程中,学习者的个性得以体现,积极性和主动性得以发挥,尤其是综合素质得以提高.......

    作者：唐群；雷久士；张熙；吴华；张秋雁；朱伟；易纯 刊期： 2013- 07

  • 学生社团对提高医学本科生临床操作技能的探索与实践——以南京医科大学学生模拟诊疗社团为例

    通过文献检索、问卷调查、访谈等方式,全面了解国内各医学高等院校在提高医学本科生临床操作技能方面的现状,并分析其存在的不足之处.以南京医科大学学生模拟诊疗社团为例,通过对社团规模、活动形式、优缺点的分析,总结出学生社团对提高医学本科生临床操作技能的作用.......

    作者：孟楠；王长青 刊期： 2013- 07

  • 早期接触临床,培养复合型医学人才

    高等医学教育的目标是培养复合型医学人才,然而,目前我国高等医学院校的教学模式不能满足这一目标的要求.要缩小国内医学教育与世界现代医学教育的差距,培养复合型医学人才,早期接触临床是医学改革的必然出路之一.......

    作者：雷娟；薛声能；周淑娴；马丽萍；严励 刊期： 2013- 07

  • 异质分组对大学体育健美操教学目标实现影响的实验研究

    通过实验法,分析在健美操教学中,采用异质分组教学对实现大学体育健美操教学目标的影响,实验结果表明:16周教学后,实验组同学健美操技能水平、团队凝聚力、社会适应能力明显好于对照组.异质分组教学促进了大学体育健美操教学目标的实现,为大学体育健美操教学提供方法参考.......

    作者：周辉；吴绪敏；娄志国 刊期： 2013- 07

  • “90后”医学生网络行为偏好和应对方式调查及教学干预研究

    本研究对“90后”医学生网络行为偏好与应对方式进行调查,并采用8W教育模型与相关课程整合进行教学干预,以期引导医学生理性用网.结果显示:教学干预能提高医学生解决问题和求助等积极应对方式的比例,对信息获取偏好、网站技术偏好和网站经营偏好具有明显的促进作用,对休闲娱乐偏好和网络游戏偏好具有一定的抑制作用.......

    作者：方雅青 刊期： 2013- 07

  • 基于我校五年制临床医学专业“卓越医生教育培养计划”的思考

    围绕国家教育及卫生事业发展的总体目标,以培养“岗位胜任力”为目标,构建卓越医生人才培养体系；以“医学专业认证”为标准,完善卓越医师人才保障体系；以“质量工程建设”为推动,促进卓越医生人才教育体系改革.......

    作者：周润；胡志；孙业桓；程益群；张蔚；秦侠 刊期： 2013- 07

  • 程序教学法在妇产科临床护理教学中的应用

    目的:评价程序教学法在妇产科临床护理教学中的应用效果.方法:56护生按入科时间分为对照组22例和观察组34例,对照组采用传统临床带教法,观察组采用程序教学方法.结果:观察组理论和操作得分、总体实习成绩均显著优于对照组(P＜0.05).观察组主动性、全面性、纪律性和动手能力均显著优于对照组(P＜0.05).结论:程序教学方法将教学内容按程序细化,因材施教,显著改善护生对妇产科专科护理临床学习的学习态......

    作者：郭恩星；林华娟；谢梅芳；张娟 刊期： 2013- 07

  • 分层次分阶段护理带教模式在外科病房的应用

    目的:介绍分层次分阶段护理方法模式,使实习学生顺利学会一项科学的护理流程,同时比对传统的护理带教模式,发挥分层次分阶段的护理带教优势,在实习带教之中推广应用.方法:选取2011年3月到2012年3月之中的实习人数45人,将分层次分阶段护理带教模式应用到其实习过程之中,并且在实习后进行总结.结果:对于实习学生,其感觉受益良好,能够真实的学到有关的护理知识；对于带教老师,分层次分阶段护理带教模式的应用......

    作者：舒凤英 刊期： 2013- 07

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