期刊简介

　　本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。

       

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会

出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701

国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4

邮发代号: 32-92

出版周期 月刊

创刊时间 1986

出版地区 浙江

出版地区 浙江

订购价格 408.00

杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中国高等医学教育杂志
  • 杂志名称：中国高等医学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
  • 国际刊号：1002-1701
  • 国内刊号：33-1050/G4
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 维普收录(中), 上海图书馆馆藏
中国高等医学教育杂志2014年第3期文章

  • 麻醉学专业“三段式”准入人才培养探索与实践

    目的:研究麻醉学专业“三段式”准入人才培养的实施效果.方法:分别对麻醉学专业本科2008级、2009级、2010级学生进行MCQ和OSCE方式的“三段式”准入考试,评价考试成绩.结果:2009级和2010级本科学生全部达到准入要求.2008级本科学生全部具有领取毕业证资格.结论:麻醉学专业“三段式”准入考试对教育教学质量有积极的推动作用.......

    作者：孙丽娜；张蕊；曹焕军；隽兆东 刊期： 2014- 03

  • 高校教师教学质量与工作价值观及其教学行为的相关性研究

    目的:分析某校教学优良组与不良组在督导听课评价指标、工作价值观与教学行为上的差异,为教学不良的教师提供工作改进的方向和指导.方法:以某校稳定在教学一线的教师为研究对象,按督导听课得分降序排列,前15％为教学优良组,后15％为教学不良组,对两组进行调查分析.结果:课堂教学质量在不同职称,不同学历的教师之间有显著性差异;教学行为在不同年龄段,不同职称之间有显著性差异;两组在教学行为上有显著性差异.......

    作者：杨永丽；陈俊虎；施建明 刊期： 2014- 03

  • 高校医学留学生教学现状与改革探索

    目的:对于如何保证医学留学生教学质量,提高教学水平,是广大医学院校急需解决的问题.在控制招生规模,提高教学质量的原则下,探讨目前医学留学生教学现状和探索如何发展医学留学生教育.方法:从制定留学生相关教学规定、采用多种教学方式、加强师资队伍建设以及临床实践教学等方面进行阐述.结果:进行的尝试和改革对医学留学生教学有进一步指导作用,取得了较好的效果.结论:针对医学留学教学中存在的问题,通过对其在教学管......

    作者：吴晓燕；任江华；熊世熙 刊期： 2014- 03

  • 妇产科护理临床带教中实施医护结合模式的有效性综合评价

    目的:研究医护结合模式在妇产科护理带教中的应用效果.方法:将2011年3月至2013年9月来我科实习的80名护生分为对照组(单纯护理带教组)和观察组(医护结合带教组),各40名.观察组采用传统护理带教方法,观察组在其基础上另选取医护结合模式.当护生实习期满后,对其进行综合考评、学生自我评价,并对两组进行统计分析.结果:观察组的护生成绩优于对照组.两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:医护......

    作者：兰美莲；蓝晓红；王锡英 刊期： 2014- 03

  • 病理实习教学病案讨论环节中课堂互动反馈系统的应用

    2011年,四川大学华西临床医学院病理教研室将SunVote课堂互动反馈系统试用于实习教学病案讨论环节中,我们的调查结果显示:相较于传统病案讨论教学方式,师生们更愿意使用课堂互动反馈系统进行病案讨论教学.它让每个学生更有效地参与到病案讨论学习中,准确并及时地向老师反馈全体学生病理学知识掌握情况,以便改进授课策略.这种教学工具增加了学生和教师之间的互动,改善和提高了病案讨论环节的教学效果.......

    作者：包骥；姜勇；王威亚；代莹；尹丽娟；李甘地；步宏；张红英 刊期： 2014- 03

  • 妇产科多种教学方法的优化策略探讨

    妇产科学是综合性和实践性很强的学科,常涉及病人隐私并具有一定的风险性.由于临床教学资源严重不足,传统的演讲式教学法已不再适应新形势的要求,如何根据学生需要选择合适的教学方法是提高妇产科临床教学效果的重要举措.由此,我们对各种教学方法进行了分析总结,以供我们在妇产科教学中进行优化选择.......

    作者：王晓玉；姚前尹；张羡；李囡；蒋学风；罗新 刊期： 2014- 03

  • 住院总医师会诊带教在神经病学临床实习教学中的作用初探

    目的:住院总医师会诊带教对于神经内科实习效果对比分析.方法:对某三甲医院神经内科实习96名学生随机分为2组,会诊带教组在对照组常规教学的基础上要求每人两次晚间跟随住院总会诊,进行带教.实习结束后进行专业考核和问卷调查.结果:会诊带教组病例分析题得分显著高于对照组,差异有统计性(P＜0.05),问卷结果分析显示会诊带教组实习医生在重点内容掌握,急症处理,自信度评价及综合满意度方面明显高于常规实习组(......

    作者：吴蕾；丁小灵；陈尹；李淮玉；王国平；任明山；胡世莲 刊期： 2014- 03

  • 本硕博一贯制医学生模拟标准化病人在临床教学和技能考核的应用

    应用本硕博一贯制医学生模拟标准化病人进行临床教学和技能考核,并对受训者培训前、后的沟通能力、基本理论和技能、学习兴趣、自信力等方面进行研究.受训者通过培训明显加深了临床知识和技能的掌握,提高了自信度,表达沟通能力也得到增强,提示该方法对提高临床教学效果具有良好的作用.......

    作者：李凌；经纬；沈洪兴；赵志青；刘佳；孙瑜 刊期： 2014- 03

  • 妇产科生产实习出科考试模式的变革

    医学教育理论授课方式的变革急需一种考核方式的评价.为适应妇产科教学的特殊性,同时借鉴全国大学生临床技能竞赛的经验,利用妇产科教学模具改革的成果,在妇产科生产实习考试中推行情景模拟考核模式,以此检验学生对基础知识的掌握,提高学生主动分析、应用知识的能力,健全临床思维和临床技能,以便顺利过度到合格的妇产科医生.......

    作者：黄振宇；王山米；李长吉；吴燕 刊期： 2014- 03

  • 趋近于临床实训效果的模拟教学——浅谈高校模拟医学教学的效果大化

    在高等医学教育中,模拟医学教学的重要性得到广泛共识.在教学实践的过程中,如何使模拟教学能够更好地和实际临床工作接轨,达到理想的教学效果,是模拟教育者和研究者关心的问题.文章围绕如何去设置并不断完善模拟情境以及模拟教学反馈的几种形式等方面探讨相应的教学方法,以期达到教学效果的大化.......

    作者：郭璐；钟春玖；王莉英 刊期： 2014- 03

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