期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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预防医学类大学生实验课自主学习状况调查
现代医学人才应当既有扎实的医学基础知识,又具有创新意识和创造能力.教学实践证明自主性学习模式有着独特的效果.通过对预防医学类大学生实验课自主学习状况进行调查后发现在预防医学类大学生中开展自主性学习实践显得非常必要,应积极探索培育学生自主性学习素质的策略和方法,全面提高教学质量.......
作者：周明；莫宝庆；蔡云清；胡春艳；王心如 刊期： 2009- 01
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心理学课程对提高医专生积极心理的效果研究
目的:运用积极型心理试量量表,从自尊、生活满意度及求助意识三个方面研究心理学课程的学习,对促进医专生积极心理变化方面的作用.方法:将176名医专生分成试验组和对照组,在试验组学生通过系统的心理学课程学习之后,采用自尊量表、生活满意度量表、SCL90和自制量表对两组学生施测.结果:试验组学生在自尊水平上高于对照组学生,差异有极显著意义(P=0.000);试验组学生在生活满意度上高于对照组学生,差异有......
作者：张建荣；周文霞；李显文；何贤晨 刊期： 2009- 01
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新时期贫困大学生心理问题的教育引导研究
如何对当前高校贫困生这一特殊群体进行有效管理已成为社会关注的焦点之一.在对贫困生进行经济资助的同时,贫困生的心理健康问题更值得分析和探究.文章从贫困生现状着手,通过分析此现象及其产生的原因,探求对贫困大学生这个特殊群体心理健康的正确教育引导方法.......
作者：刘文伟；张锡钦；李恬婷 刊期： 2009- 01
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四川省古蔺县留守儿童心理状况调查
随着我国经济的迅猛发展,农村大量剩余劳动力涌入发达地区进城务工,同时进城务工人员留在农村的子女的生活、教育等同题也日渐凸显,即留守儿童问题.文章通过对四川省古蔺县部分留守儿童的孤独感和社会期望进行调查,对现在农村留守儿童的心理状况进行分析.......
作者：刘裔涛；刘书铭 刊期： 2009- 01
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高职医学新生社会支持与心理健康的相关研究
目的:旨在了解影响高职医学新生的心理健康水平的相关因素.方法:对316名高职医学新生进行调查,对数据进行相关分析和分层回归分析.结果:高职医学新生的GHQ-12总分与社会支持总分及各维度得分均呈显著负相关,客观支持和对支持利用度维度对心理健康有显著的预测作用.结论:应重视学生的心理健康状况,充分考虑社会支持对心理健康的影响.......
作者：胡云君；崔冠宇 刊期： 2009- 01
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PBL教学法在医学机能学实验教学中的探索
实践教学是提高医学生培养质量的重要途径之一.为顺应了新时期培养创新型人才的理念,将PBL教学引入医学机能学实验改革.总结几年来教改的经验,发现这种以问题为中心、配合讨论分析,以学生为主体的PBL教学模式全面提高了学生的学习热情及分析和解决问题的能力.同时发现,师生互动是教学成功的关键.......
作者：杜荣辉；赵晓宁；王晨；杨晓荷；徐力致；吴俊华 刊期： 2009- 01
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PBL教学法在卫生化学实验教学中的应用
将PBL教学法应用于预防专业的卫生化学实验课中,并通过问卷调查方式评价PBL的教学效果.结果80%以上的学生认为PBL适合自己,能提高学习兴趣,能培养独立思考和解决问题的能力.PBL教学法有利于学生学习能力、创新能力和实践能力的培养.......
作者：石玮玮；阎芳 刊期： 2009- 01
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PBL教学模式应用于口腔专业住院医师规范化培训初探
在口腔专业2006级、2007级住院医师的规范化培训中应用PBL教学模式,总结从教学的实施方法、教学中体现出来的优点,为PBL教学模式在口腔医学临床教学中的应用提供了一点经验.......
作者：田智慧；吴补领；高杰；刘道洪 刊期： 2009- 01
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PBL教学法在预防医学专业教学中的应用
目的:探讨PBL教学法在预防医学教学中的应用效果.方法:采用问卷调查和考核的方式对PBL教学效果评价.结果:89.5%的学生表示不同程度地喜欢PBL教学;90.7%的学生认为应采用传统教学法和PBL相结合的教学法.结论:PBL教学方式对学生的综合能力提高确实有帮助,但也有其不足.......
作者：魏俊妮；张雪军；郑金梅；王素萍；靳宗达 刊期： 2009- 01
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非全程PBL课程中对护生实施多元评价的研究
目的:检验和分析在非全程PBL课程中对护理本科生的学习效果实施多元评价的必要性和合理性.方法:在课程实施的不同时间点,采取学生自评、学生互评、教师评价和卷面考核的方法,对48名护生进行学习效果评价.其中,成绩一由学生自评、学生互评、教师评价构成,为形成性评价;成绩二,即卷面考核成绩,为总结性评价.课程总评成绩为成绩一、成绩二与权重系数乘积之和.分析总评成绩、成绩一、成绩二之间的差异和关系.结果:成......
作者：朱大乔；周兰妹；吕伟波；胡琛；张晓云 刊期： 2009- 01
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