期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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医学院校应用心理学专业本科生实践能力培养模式的探索
实践能力培养模式是医学院校培养应用心理学专业人才的关键环节.本文从人才培养目标、课程体系、课堂教学、课外实践模式、实习等方面对医学院校应用心理学本科专业的实践教学体系的建构进行了探讨.......
作者：姜能志；王艳郁；孙宏伟 刊期： 2013- 01
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学生性格因素对CBL教学的影响
为探索学生的性格因素对CBL(Case-BasedLeaming)教学效果是否产生影响,本研究以上海交通大学医学院口腔班的49位学生为对象,根据MBTI性格测试结果,分为内向、外向、中性性格三组,开展CBL教学,比较三组的学习效果.结果未发现三组间存在显著差异.提示学生的性格因素并没有影响CBL教学效果,并不是CBL教学是否成功的一个主导因素.......
作者：葛琳华；李超伦；谢玉峰；刘晓峰；束蓉 刊期： 2013- 01
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医学院教师指导本科生科研活动的现状及影响因素调查
目的:了解医学院教师指导本科生参加科研活动的现状和影响因素,为提高医学院教师指导学生参加科研活动的成效提供建议.方法:以三峡大学医学院50名教师为研究对象,采用自制调查表.对数据进行描述性分析和Logistic回归分析.结果:发放问卷50份,回收有效问卷46份.72.7%的人表示活动没有达到预期效果.影响教师指导学生参加科研活动效果的主要因素为学生时间不足；团队成员不足；课题难度太大；实验设备不够......
作者：刘菊菊；鲁选文；马会浩；李亚坤；余娇娇；赵超；汪磊；简道林 刊期： 2013- 01
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社区护理教学实践基地建设与实践
目的:探讨社区护理教学实践基地的建设及其在社区护理实践教学中的应用效果.方法:2007级护理本科生119人为对照组,2008级护理本科生103人为观察组.对照组采用传统的社区护理教学方法,观察组采用理论教学后进入社区实践基地进行见习.结果:观察组多数护生满意社区实践教学,且考试成绩(P＜0.05)优于对照组.结论:社区实践教学有助于学生实践能力和综合素质的培养.......
作者：张雪芹；刘霞；吕春明；薛雅卓 刊期： 2013- 01
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临床路径在普外科轮转护士带教中的应用效果观察
目的:观察临床路径在普外科轮转护士带教中的应用效果.方法:将2009年2月到2011年2月之间分配我院的56名护士在进入普外科轮转前进行随机的分为两组,其中对照组主要采取传统的带教方法,而观察组主要采取临床路径的方法进行带教,然后进行考核.结果:通过两组的护士考核对比,其中两组护士的理论知识和专业技能考核成绩比较无明显的差异(P＞0.05),无统计学意义.但是观察组的护士执业的态度与病人的护理满意......
作者：任蓓 刊期： 2013- 01
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目标教学法在心血管内科临床护理教学中的应用
目的:借鉴国外先进的目标教学理论,提高心血管内科临床护理教学的科学化水平.方法:将2007年7月到2010年6月来我科实习的96名护生随机的分对照组和观测组,各组均为48人.实验组采用目标教学法,通过目标制定、实施和考核来完成教学；对照组为传统的跟班带教模式,实习期结束后比较两组之间的差异.结果:采用目标教学的实验组的理论成绩、基础护理技能、专业护理技能和综合护理技能均显著的高于采用传统带教的对照......
作者：郑小芳 刊期： 2013- 01
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加涅学习理论在实习生手卫生教学中的运用
目的:探讨加涅学习理论在实习生手卫生教学中的作用.方法:选取我院实习生作为研究对象,将加涅学习理论应用于我院实习生手卫生教学中,并观察其手卫生依从性.结果:实习生手卫生依从性显著提高.结论:将加涅学习理论运用于实习生手卫生教学中,可有效提高实习生的手卫生依从性.......
作者：顾晓红；肖凌艳；洪怡 刊期： 2013- 01
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标准化病人在肛肠外科CBL教学中的应用研究
将标准化病人应用于肛肠外科案例引导教学,具有可重复、标准化、形象化等优点,有助于锻炼学生的医患交流能力,培养学生询问病史和查体的技巧,养成学生爱伤观念.而以病例为先导的教学模式,能明显帮助学生更好地理解和掌握基本临床理论知识,促进理论联系实际,提高分析和解决临床实际问题的能力.......
作者：姚厚山；王伟军；项洪刚；姚骏；孙延平 刊期： 2013- 01
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三种护理带教方式的效果比较
目的:比较三种不同的带教方式在临床护理带教中的应用效果.方法:将200名实习护理学生随机分为A、B、C共3组,分别对应为跟班次带教组、一对一带教组、医护结合带教组,进行临床护理带教.在实习结束后对学生的各项操作技能进行考核并进行三组之间的比较.结果:3组护生实习后综合成绩得分均高于实习前,差异有统计学意义(均P＜0.05).实习后,综合成绩C组高于A组和B组(P＜0.05)；而综合成绩B组高于A组......
作者：兰小虹 刊期： 2013- 01
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美容牙科教学中应用TBL教学法效果评价
目的:探讨TBL教学模式在美容牙科教学中的应用.方法:选择本院08级美容专业学生作研究对象,利用TBL程序设计教学,对成绩统计分析并对教学法实施评估.结果:TBL教学后学生对知识的理解、驾驭能力、学习主动性、团队合作精神和考试成绩明显提高.结论:开展TBL教学模式效果良好,值得在今后教学中作进一步尝试.......
作者：刘斌钰；邢雁霞；刘斌焰；冯玉荣 刊期： 2013- 01
动态资讯
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