期刊简介
本刊是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，是全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊。一年6期，每逢双月发行。设置的栏目有：教育理论、教育管理、教学管理、研究生教育、临床教学、教学方法、课程建设、教育评价、国外医学教育、继续医学教育、专题研究等，拟开设的新栏目有：医学研究进展、医学与社会、医学与哲学、医学与法律等。热忱欢迎广大作者投稿。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 浙江大学,全国高等医学教育学会
出版部门: 《中国高等医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1002-1701
国内统一连续出版号: CN 33-1050/G4
邮发代号: 32-92
出版周期 月刊
创刊时间 1986
出版地区 浙江
出版地区 浙江
订购价格 408.00
杂志荣誉 2004年被评为《CAJ－CD规范》执行优秀期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：中国高等医学教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：浙江大学,全国高等医学教育学会
- 国际刊号：1002-1701
- 国内刊号：33-1050/G4
- 出版周期：月刊
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案例综合教学法在精神病教学中的应用
目的:探讨案例综合教学法在精神病学临床教学中的应用及效果.方法:比较两种教学方法在三个年级的精神病学临床教学实践中的应用,从理解记忆度、思维启发度、兴趣度、创新思维度进行评价.结果:案例综合教学法在思维启发度和创新思维度两方面的分值明显高于传统教学法.结论:案例综合教学法注重临床思维能力及创新思维能力的培育,是一种较好的临床教学实践模式.......
作者：田建华 刊期： 2013- 03
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思维导图在病理生理学“缺氧”教学中的应用探究
病理生理学的核心是研究疾病的发生、发展规律及其机制,由于各种疾病的机制既相互关联又有各自的特点,不管老师教学还是学生学习都有一定的难度.但目前在该课程理论的教学中,还缺乏能有效减轻教师教学、学生学习负担,明显提高教学质量的教学方法.通过实践,笔者以”缺氧”章节为例探讨如何将思维导图的方法引入到病理生理学的理论教学中,以期达到更好教学效果.......
作者：孔霞；李蓉；周艳芳；李彬彬；王槐高；郭向华；顾帝水 刊期： 2013- 03
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运用机器学习法构建临床能力评价系统的研究
本文介绍了运用机器学习法构建临床能力评价系统的过程,阐述了机器学习法的两方面优点:即不断地完善评价结构,有效地模拟临床专家的评价意见评价学生的临床能力；客观地了解学校的教学状况,为教学改革提供参考信息.机器学习法做为一种新的研究方法,在医学教育研究领域将有广阔的应用前景.......
作者：朴杰；李勇；杨琳丽；赵士斌 刊期： 2013- 03
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混合式PBL教学法在儿科护理实践教学中的应用
目的:探讨混合式PBL教学法在儿科护理实践教学中的应用效果.方法:将248名护理本科学生随机分成实验组和对照组,比较两组的教学效果.结果:实验组的理论考试成绩和操作考试成绩均高于对照组.实验组学生的学习知觉、课堂氛围、知识运用、能力培养及教学满意度均高于传统组.差异有统计学意义(P＜0.05).结论:混合式PBL教学法对培养和发展学生的综合素质和能力有重要的意义.......
作者：梁文丽；陈垦；旷焱平；梅碧琪；王瑞 刊期： 2013- 03
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目标管理结合临床路径教学法在临床医学本科生麻醉实习中的应用
目的:探讨目标管理结合临床路径教学法在临床医学本科生麻醉实习中的应用和效果.方法:80名临床医学本科生随机分为对照组和实验组,每组40名.带教老师都具有主治医生及以上职称,均具备丰富临床教学经验.对照组采用传统教学法,按照各学校的临床实习计划、常规进行带教.实验组采用目标管理结合临床路径教学法.实习结束后,对实习医生进行出科考试,同时调查学生的满意度.结果:通过目标管理结合临床路径教学法的实施,临......
作者：胡乃琴；胥亮；严蓉；龙丰云；郭松青；高巨 刊期： 2013- 03
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自主学习驱动教学法在病理学理论教学中的应用研究
目的:提高学生分析问题与解决问题的能力.方法:选课学生94人,按学生成绩随机分为2组,即传统教学组(73人)与教学改革组(21人),进行一学期的病理学理论教学;传统教学组采用传统讲授式方法授课；教改组采用自学驱动教学法教学.进行期中、期末考试各一次,以病案分析的形式回答问题四次及撰写读书报告一次,比较两组学生得分情况.结果:教学改革组学生分析问题与解决问题得分明显优于传统教学组.结论:自主学习驱动......
作者：王晔；程薇波；曾莹莹；许云屹 刊期： 2013- 03
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本科护生对临床护理PBL教案感受的质性研究
目的:深入了解本科护生对临床护理PBL教案的感受,为护理教师更好的理解教学目标,编写适合我国国情的临床护理PBL教案提供帮助.方法:采用质性研究中的现象学方法,对17名参加PBL小组学习的学生进行结构性访谈,并用现象学分析方法进行资料的分析.结果:采用类属分类法提炼出6个主题:是医生还是护士；辅助检查在病情判断中的重要性；提出假设,并验证假设比较容易；应拓展护理人文、心理及法律、法规方面的话题；适......
作者：王燕；孟繁洁；金昌德；窦昊颖；庞晓丽；刘溪；岳颖 刊期： 2013- 03
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医学院校公共英语课PBL教学中学生批判性思维能力的培养
选取我校临床医学专业具有可比性的两个班级为实验班和对照班,分别采取“以问题为基础的学习法(PBL)”和传统模式教学,并用CCTDI-CV调查表对学生的批判性思维能力进行测量,结果表明PBL教学较之传统模式教学更有助于提高学生的批判性思维能力,并结合学生访谈,对医学院校公共英语课有效开展PBL教学的几个关键因素进行总结.......
作者：晁璐华 刊期： 2013- 03
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PBL教学在妇产科教学中的应用
目的:探讨PBL教学在妇产科临床课程中的应用效果.方法:2007级及2008级北京大学医学部学生采用PBL教学,2005及2006级的学生采用传统教学,对两组学生理论成绩、综合能力水平进行分析,调查问卷了解学生对PBL教学的满意度.结果:两组学生的理论成绩无显著性差异,学习兴趣、自主学习能力等方面PBL组优于传统组,学生对PBL教学有很高的满意度.结论:PBL教学法应用于课程学习有助于学生自主学习......
作者：徐艳红；周群芳；杨悦 刊期： 2013- 03
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思维导图在高职高专口腔医学专业药理学教学资源建设当中的应用
自2006年国家提出大力发展职业教育以来,基础医学教育如何与专业知识、与岗位工作对接,一直是困扰基础课教师的一大难题.经过几年来的不断探索研究,笔者发现要想解决这一难题,必须深入研究专业总结出基础课各学科与专业的对接点,借助现代化信息工具将基础知识与专业知识的对接点巧妙地嫁接起来.......
作者：秦志华 刊期： 2013- 03
动态资讯
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- 2 PDCA循环管理方法在临床带教中的应用效果研究
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- 4 以培养学生自主学习能力为导向的护理专业英语课程改革探讨
- 5 微课在肾脏内科临床教学中的应用与评价
- 6 浙江省医学影像技术专业人才需求现状调查分析及人才培养方案对策研究
- 7 医学专科生就业状况及对医学教育的启示
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- 9 高等护理专业学生进入临床实习前法律知情状况分析
- 10 医院感染预防与控制
- 11 SCI医学类高影响因子期刊的统计分析
- 12 妇产科教学中七年制学生综合素质培养的实践
- 13 医学类专业基础化学课的绪论课设计
- 14 药学本科毕业生社会需求分析与课程设置
- 15 Sandwich教学法在实验诊断学病例分析教学中的应用
- 16 医学影像学品牌专业建设的研究与实践
- 17 内科临床实习中开展以问题为基础的循证医学教学研究
- 18 45例早期脑梗死的CT诊断分析
- 19 现状与未来:论我国综合性大学医学教育
- 20 胜任力模型在公共卫生领域的应用